목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교육기관의 환경의 정의
1) 사회적 환경
2) 물리적 환경
2. 유아교육기관의 환경의 중요성
3. 흥미영역의 장점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 유아교육기관의 환경의 정의
1) 사회적 환경
2) 물리적 환경
2. 유아교육기관의 환경의 중요성
3. 흥미영역의 장점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
인적 발달을 위한 통합 교육의 장이 된다.
여덟째, 물리적, 시각적으로 경계를 지어 줌으로써 유아의 주의를 집중시키고, 안정감을 주며 다른 활동을 하는 유아로부터의 방해를 통제해 줄 수 있다.
아홉째, 기능적으로 잘 분류된 영역은 활동과 활동의 통합을 원활히 하고 자발적으로 자료를 다룰 수 있게 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아교육기관의 환경의 중요성과 흥미영역의 장점에 대해 살펴보았다. 한 연구에서는 물리적 놀이 환경의 질이 높을수록, 놀잇감과 교재들이 준비되어 있을 때 영유아들이 더욱 활발하게 놀이 행동을 한다고 한다. 이와 반대로 탐색/놀이 활동을 이끌어 줄 수 있는 환경의 질이 떨어질 때 영유아들은 무분별 조작 행동을 많이 보인다고 한다. 그러므로 유아교유기관의 환경은 매우 중요한 것이고, 보육 교사는 아이를 맡기는 부모 입장을 충분히 헤아려 위와 같은 보육환경을 잘 구성하고 운영하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 박은영, “영아보육환경의 질적 수준 및 교사의 요구”, 한양대, 2008
- 최외숙, “24시간 보육시설 물리적 환경에 대한 보육교사 및 학부모 만족도 조사”, 신라대, 2010
여덟째, 물리적, 시각적으로 경계를 지어 줌으로써 유아의 주의를 집중시키고, 안정감을 주며 다른 활동을 하는 유아로부터의 방해를 통제해 줄 수 있다.
아홉째, 기능적으로 잘 분류된 영역은 활동과 활동의 통합을 원활히 하고 자발적으로 자료를 다룰 수 있게 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아교육기관의 환경의 중요성과 흥미영역의 장점에 대해 살펴보았다. 한 연구에서는 물리적 놀이 환경의 질이 높을수록, 놀잇감과 교재들이 준비되어 있을 때 영유아들이 더욱 활발하게 놀이 행동을 한다고 한다. 이와 반대로 탐색/놀이 활동을 이끌어 줄 수 있는 환경의 질이 떨어질 때 영유아들은 무분별 조작 행동을 많이 보인다고 한다. 그러므로 유아교유기관의 환경은 매우 중요한 것이고, 보육 교사는 아이를 맡기는 부모 입장을 충분히 헤아려 위와 같은 보육환경을 잘 구성하고 운영하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 박은영, “영아보육환경의 질적 수준 및 교사의 요구”, 한양대, 2008
- 최외숙, “24시간 보육시설 물리적 환경에 대한 보육교사 및 학부모 만족도 조사”, 신라대, 2010
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