유아에게 효과적인 의사소통언어를 위한 교수 방법의 원리를 설명하고 이를 위한 언어 교육을 위한 환경 구성원리를 기재하시오

소개글

유아에게 효과적인 의사소통언어를 위한 교수 방법의 원리를 설명하고 이를 위한 언어 교육을 위한 환경 구성원리를 기재하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아에게 효과적인 의사소통언어를 위한 교수 방법의 원리
2. 효과적인 의사소통언어 교육을 위한 환경 구성원리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

유아들이 심미적으로 정서적으로 좋은 기분을 느낄 수 있도록 환경을 구성한다. 유아들의 작은 공간에서의 경험이 더 큰 환경에서의 경험에까지 영향을 미친다는 점을 고려하면 반드시 이 요인을 배려해야 할 것이다. 환경 구성의 심미적 요인은 조명의 문제, 자연스러움의 정도, 촉감이나 느낌의 다양성이 고려되어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아에게 효과적인 의사소통언어를 위한 교수 방법의 원리 및 이를 위한 언어 교육을 위한 환경 구성원리에 대해 살펴보았다. 효과적인 의사소통언어 교육을 위해 환경을 구성한다는 것은 쉬운 일이 아니다. 언어 환경을 구성하는 일은 아마도 여러 가지 색깔의 실을 섞어서 근사한 옷감을 짜는 일보다 더 어려울 것이다. 이것은 세심한 배려가 있을 때 가능하다. 이것은 교육과정의 목표와 관련하여 생각하면 훨씬 더 쉽게 해결될 수 있을 것이다. 즉, 유아들이 무엇인가에 대해 많이 알기를 바랄 뿐만 아니라 유아들이 기분 좋게 느끼는 것에 대해서도 관심을 가질 필요가 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000
- 이영자, “유아언어교육”, 양서원, 1995

키워드

효과적인 의사소통언어,   의사소통언어,   교수방법 원리,   언어 교육,   환경구성 원리