[학습지도안] 2-3. 자유주의와 민족주의의 발전

소개글

[학습지도안] 2-3. 자유주의와 민족주의의 발전 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 대상 및 시간
2. 단원 별 구분
3. 학습 목표(학습의 주안점)
4. 본 차시에의 적용
　1) 학습 목표
　2) 수업 진행 양식

본문내용

그것을 참고하기로 하시구요, 자 오스트리아와의 전쟁에서 이긴 프로이센은 다시 한 번 프랑스와 전쟁을 맞닥뜨리게 됩니다. 프랑스는 북부 독일과 남부 독일의 통합을 원치 않는 방해 세력이었기 때문입니다. 프로이센은 이 전쟁에서도 크게 승리를 했습니다. 그리하여 남아 있는 남부 독일 역시 북부 독일과 통합하여 독일의 통일을 이루고 그 이듬해인 1871년, 프로이센의 왕 빌헬름 1세를 황제로 추대하여 독일 제국을 형성하게 되었던 것입니다. 여기 플래시에서 보이는 것처럼 가장 먼저 북부지역의 통합을, 그리고 남부 지역을 통합함으로써 독일 제국을 완성시킨 것이지요.
이렇게 이탈리아와 독일의 통일은 수업 목표에서 보았던 근대 국민 국가 형성과 밀접한 관계를 형성하고 있습니다. 오늘날의 국가와 매우 흡사한 형태로 나아가는 발판을 마련했던 것이지요.
독일이요
철은 쇠구요 혈은 피에요.
전쟁이요.
6분
수업 내용 총정리 및 확인
그럼 지금까지 배운 내용을 먼저 정리 해봅시다.
먼저 빈 체제입니다. 빈 체제가 일어났던 배경은 어떤 사건들이었나요?
네. 맞았습니다. 그럼 빈 체제의 원칙은 무엇이었을까요? 그러니까, 빈 체제가 추구하는 유럽의 질서는 어떤 것이었나요? 네, 유럽의 질서를 프랑스 혁명과 나폴레옹 전쟁 이 전으로 돌아가도록 하는 것이었죠. 그럼 빈 체제를 주도했던 대표적인 인물은 누구입니까? 그래요, 오스트리아의 수상 메테르니히였죠. 이 회의에 참석한 대표적인 나라들을 한 번 말해봅시다. 잘했습니다. 기억을 잘 하고 있군요. 그럼 이 사건 후에 진행되었던 7월 혁명에 대해서도 정리해봅시다.
자, 다음과 같이 7월 혁명은 여러 사건들로 구성되어 있습니다. 이 사건을 일어난 순서에 맞추어 나열해봅시다.
네, 잘 맞추었습니다. 샤를 10세가 복귀한 뒤에 자유주의를 탄압하였고, 그것에 대한 반발로 7월 혁명이 일어났지요. 그리고 샤를 10세 대신 루이 필립이 시민의 왕으로 추대되어 입헌군주정이 이루어졌습니다.
2월 혁명도 같은 방법으로 전개 순서를 따라 나열해 봅시다.
그렇습니다. 잘 하는걸요? 소수에 부여된 선거권에 대해 불만을 품은 중산 시민층 및 노동자들이 1848년 2월 다시 혁명을 일으키게 되었습니다. 결국 루이 필립을 몰아내고 공화정이 성립하면서 2월 혁명이 종결되게 되는 것이죠.
차티스트 운동 역시 어떤 순서로 전개되었는지 어지럽게 제시된 것을 올바르게 나열해봅시다. 잘 하였습니다.
프랑스 혁명이랑 나폴레옹 전쟁이
요.
옛 질서로 돌아가는 거요.
메테르니히입니다.
영국, 프로이센, 러시아, 오스트리아입니다.
샤를 10세의 복구, 자유주의 탄압, 7월 혁명, 루이 필립의 왕위 계승
소수에게 부여된 선거권, 중산 시민층 및 노동자들의 불만, 2월 혁명, 공화정 체제 성립.
제한된 선거권, 노동자 층의 불만, 차티스트 운동, 비밀투표 및 보통선거제 형성
ppt를 이용하여 학생들과 7월 혁명, 2월 혁명 및 차티스트 운동을 정리해본다.
5분
그럼 민족주의 운동은 어떠했나요? 먼저 라틴 아메리카와 그리스가 독립하게 되었지요. 라틴 아메리카는 어떤 나라에 지배를 받고 있었나요? 그렇죠, 에스파냐와 포르투갈입니다. 그들은 독립에 성공했습니다. 그들의 독립 형성에는 큰 영향을 끼친 두 가지 사건이 있습니다. 그 사건이 무엇인가요? 네, 바로 미국의 불간섭고립주의인 먼로선언과 영국의 지지였죠. 이때 영국은 아메리카에 대한 경제적 이익을 독점하기 위해 지지했던 것이었구요. 그렇다면 그리스는 어떠했나요? 당시 그리스는 어떤 나라의 지배를 받고 있었나요? 맞습니다. 오랫동안 오스만 제국의 지배에 시달리고 있었지요. 그리스는 1829년에 독립에 성공했습니다.
이탈리아의 통일 과정을 알아볼까요? 먼저 이탈리아 통일을 주도한 국가와 인물들을 말해볼까요? 그렇습니다. 사르데냐 왕국의 주도가 있었습니다. 그리고 사르데냐의 재상 카보우르가 국왕 엠마누엘레 2세와 함께 산업을 증진시키면서 통일을 꾀했지요. 또 한 사람이 더 있죠, 바로 가리발디 장군이지요.
그럼 이번에는 독일의 통일 과정에 대해 생각해봅시다. 독일의 주도 국가는 어디였습니까? 네, 북부 독일의 프로이센이었죠. 이곳의 재상은 누구였나요? 그렇죠, 비스마르크였죠. 다 기억나지요. 그가 독일 통일을 위해 행한 정책이 있었는데 그것을 무엇이라고 부르나요? 그렇죠, 철혈정책입니다. 독일 통일 과정은 어떻습니까? 화면에 앞서와 마찬가지로 통일 과정에 대한 내용이 있습니다. 순서에 맞춰 불러볼까요? 네, 가장 먼저 관세 동맹을 통해 경제적 통일을 이루구요, 그 다음에 오스트리아와 전쟁을 통해 북부 독일을 통합하지요? 그리고는 프랑스와의 전쟁을 통해 남부 독일까지 통일함으로써 독일 제국이 형성되는 것이구요. 잘 하였습니다.
에스파냐와 포르투갈이요.
먼로주의와 영국의 지지입니다.
오스만 제국이요.
사르데냐 왕국.
카보우르와 엠마누엘레 2세, 가리발디 장군이 있습니다.
프로이센입니다.
비스마르크요.
철혈정책입니다.
관세동맹, 대 오스트리아 전쟁, 북부 독일 통합, 대 프랑스 전쟁, 남부 독일 통합.
4분
질의 및 응답과 다음 시간 수업에 대한 예고
자, 그럼 오늘 수업에 대한 질문 사항이 있으면 해주세요. 나누어 준 프린트에는 오늘 배운 내용들에 대한 보충적인 자료들이 더 담겨 있습니다. 또 여러 가지 문제들도 마련되어 있는데요, 문제를 풀면서 배운 내용들을 확인해보도록 하세요.
다음 시간에는 유럽에 많은 영향을 주었던 자유주의와 민족주의 사상이 미국과 러시아에 퍼진 양상에 대해 알아볼 것입니다. 숙제가 하나 있는데요, 여러분 ‘바람과 함께 사라지다.’라는 영화를 본 적 있나요? 이번 주말에 비디오나 DVD를 빌려보고 이에 대한 간략한 감상문을 적어오는 것이 오늘 수업의 숙제입니다. 감상문은 10줄 정도로 적어오는 것이 적합할 것 같네요.
그럼 오늘 수업은 여기서 마치겠습니다. 다음 시간에 봅시다.
모르는 부분 혹은 이해가 안 되는 부분을 질문한다.
학생의 질문에 대해 충실히 설명한다.
다음 시간 수업에 대한 예고와 과제를 통해 학생들의 예습을 유도한다. 이로써 숙제를 통해 다음 수업시간에 대한 흥미와 관심을 진작시키도록 한다.
2분
식

키워드

학습지도안,   자유주의,   민족주의,   자유주의와 민족주의의 발전 ,   중학교 2학년,   수업지도안,   서양 근대 사회의 발전과 변화