사회복지실천에서의 임파워먼트 관점과 문화적 역량 관점을 비교 서술

소개글

사회복지실천에서의 임파워먼트 관점과 문화적 역량 관점을 비교 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 임파워먼트 관점과 문화적 역량 관점의 특성 및 핵심 비교
　2. 임파워먼트 관점과 문화적 역량 관점의 실천원칙 비교
　3. 임파워먼트 관점과 문화적 역량 관점에서의 사회복지사 역할 비교
　　1) 임파워먼트 관점에서의 사회복지사 역할
　　2) 문화적 역량 관점에서의 사회복지사 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

로 홍보ㆍ교육 컨텐츠를 개발하여 이들이 차별받지 않도록 하기 위해 지역 도서관이나 학교 등에 다문화 코너, 다문화 자료실 등을 설치한다.
셋째, 중개자로서의 역할을 한다. 클라이언트가 자원을 효율적으로 활용할 수 있도록 하기 위해 기관 간 네트워크를 중개한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지실천에서의 임파워먼트 관점과 문화적 역량 관점을 비교하여 살펴보았다. 위와 같은 임파워먼트 관점과 문화적 역량 관점의 역할들을 사회복지사가 수행하기 위해서는 공통적으로 활용 가능한 자원과 기술에 대한 박식함을 갖출 것이 요청된다. 그럼으로써 사회복지사는 클라이언트가 자신이 필요로 하는 자원들을 사용하도록 조치를 취할 수 있는 준비상태에 항시 있게 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 이윤로, “최신사회복지실천론”, 학지사, 2006
- 이선주외, “다문화ㆍ다민족사회로의 이행을 위한 정책패러다임 구축(Ⅲ)”, 한국여성정책연구원, 2009
- 김이선, “다문화ㆍ다민족사회로의 이행을 위한 정책패러다임 구축(Ⅳ)”, 한국여성정책연구원, 2010
- 강성봉, “한민족 공동체 건설을 위한 민족교육의 방향”, 한민족연구회, 2011

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