목차
1. 서론 : 영유아 보육과정의 구성요소
2. 본론 : 영유아 보육과정의 4가지 구성요소
3. 결론 : 가장 중요하다고 생각되는 요소
※ 참고문헌
2. 본론 : 영유아 보육과정의 4가지 구성요소
3. 결론 : 가장 중요하다고 생각되는 요소
※ 참고문헌
본문내용
선정이 아무리 잘 이루어졌다 하더라도 그 내용을 직접 실행하는 데 있어 여러 가지 이유로 영유아에게 전달되어야 할 내용이 효과적이고 효율적으로 전달되지 않는다면 성공적인 보육과정이라고 할 수 없을 것이다. 이런 보육과정의 실행이 효과적으로 이루어지기 위해서는 무엇보다 교사의 역할이 가장 크다고 생각한다. 교사가 보육과정의 목표와 내용에 대해 충분히 숙지하고 있어야 하며 특히 영유아의 발달의 차이와 연령을 고려한 활동을 계획하는 것이 중요하다는 생각이 든다. 교수방법에 있어서도 영유아의 흥미를 유발시켜 영유아 스스로가 자발적이고 적극적으로 활동에 참여할 수 있도록 유도할 수 있어야 할 것이다. 이런 자발적인 동기유발은 교사의 몫이고 일단 자발적인 동기유발이 되면 다음 단계까지도 순조롭게 연결될 수 있다고 생각된다. 또한 교사는 영유아가 활동하는 동안 세심한 관찰자와 조력자가 되어 활동을 이끌어야 할 것이다.
교수학습을 뒷받침하기 위해서는 보육의 목적과 목표를 수립하는 것이나 보육목표 달성을 위한 보육내용을 선정하는 단계가 매우 중요하다. 하지만 이 단계에서는 오류가 발견되면 다시 검토하고 수정, 개선할 수 있겠지만 교수학습은 실제다. 계획이 아무리 훌륭하다 하더라도 실제 교수학습을 실행하는 데 있어서는 여러 변수가 존재할 수 있다. 특히 교수학습의 대상이 영유아이기 때문에 더욱 그렇다고 생각한다. 때문에 이런 변수에도 별 무리 없이 대처할 수 있는 교사의 자질과 교수방법이 보육과정의 구송요소 중 가장 중요한 요소라고 생각한다.
※ 참고문헌
보육학개론 / 김익균 / 교문사
보육과정 / 이순형 / 학지사
교수학습을 뒷받침하기 위해서는 보육의 목적과 목표를 수립하는 것이나 보육목표 달성을 위한 보육내용을 선정하는 단계가 매우 중요하다. 하지만 이 단계에서는 오류가 발견되면 다시 검토하고 수정, 개선할 수 있겠지만 교수학습은 실제다. 계획이 아무리 훌륭하다 하더라도 실제 교수학습을 실행하는 데 있어서는 여러 변수가 존재할 수 있다. 특히 교수학습의 대상이 영유아이기 때문에 더욱 그렇다고 생각한다. 때문에 이런 변수에도 별 무리 없이 대처할 수 있는 교사의 자질과 교수방법이 보육과정의 구송요소 중 가장 중요한 요소라고 생각한다.
※ 참고문헌
보육학개론 / 김익균 / 교문사
보육과정 / 이순형 / 학지사
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