보육시설에서 유아가 안전하게 생활할 수 있는 실내환경에 대해 설명하고, 통합적 접근에 의한 안전교육활동의 예시안을 작성.

소개글

보육시설에서 유아가 안전하게 생활할 수 있는 실내환경에 대해 설명하고, 통합적 접근에 의한 안전교육활동의 예시안을 작성.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육시설에서의 안전한 실내환경 조성방법
1) 청결하고 정리된 실내환경 구성이 우선
2) 포근하고 편안함을 느낄 수 있어야 영유아 안전도 도모할 수 있다.
3) 정적인 영역과 동적인 영역의 구분
4) 충분한 놀이공간의 확보 및 이동통로 확보
5) 유아의 연령 및 발달수준에 따른 실내 배치

2. 통합적 접근에 의한 안전교육활동의 예시안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

11:20
손 씻기 및 상차리기
·손을 씻고 줄을 선 후 각자 먹을 만큼의 반찬을 자기 그릇에 담는다.
11:20~12:20
점심식사 및 양치질하기
·친구들이 모두 자리에 앉으면 점심식사를 한다.
·점심식사 후 자리를 정리하고 이를 닦는다.
12:20~12:30
·보육시설내에서 어린이들이 다칠 수 있을 만한 상황을 묘사해주기,
·위험한 행동을 하면 안되요.
12:30~12:40
·오늘 활동에 대해 이야기를 나눈다.
·오늘 하루 일과가 끝났음을 이야기하고 내일 다시 만날 것을 약속한다.
12:40~13:00
귀가지도
·차량을 타는 장소까지 줄을 서서 안전하게 이동한다.
·안전벨트를 확인하고 인사를 나눈다.
Ⅲ. 결론
안전교육에 있어서 너무 교사가 유아 안전교유놀이에 개입하여 지나친 주도권을 갖지 않도록 유의해야 하며, 유아들의 흥미를 유발할 수 있어야 된다. 지나친 교사의 개입은 유아의 근접 발달 지역을 볼 수 있는 기회를 놓치고 유아의 특정한 일부만을 노출시키게 하는 경향이 있게 한다. 따라서 교사는 잠시 물러서 또래 간에도 활발한 상호작용이 이루어지도록 격려하고 자극하며 안전활동에 집중할 수 있도록 중재하는 역할을 해야 할 것이다.
본 과제를 작성하며 우리 보육현장에서 앞으로 더욱 다양한 안전활동이 만들어지고, 교사의 개입이 좀 더 긍정적으로 활성화된다면 안전사고로 인해 영유아들이 다치는 사례가 줄어들 수 있겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2013.03.10
영유아 안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2011.01.10

키워드

보육시설,   안전교육활동,   안전한 실내환경