다중 지능 이론이 영유아 프로그램에 주는 시사점

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다중 지능 이론이 영유아 프로그램에 주는 시사점에 대한 보고서 자료입니다.

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장애가 되는지를 관찰을 통해서 규명하는 것이 아주 중요하다고 강조를 한다.
가드너는 다중 지능 이론은 미국의 경우 종래의 획일적인 교육에서 벗어나 개인의 장점 또는 잠재력을 극대화시키는 새로운 교육 개혁의 이론적 틀로서 크게 부각되었으며, 다중 지능 이론에서 수행 결과물 중심의 평가 방식은 기존 지필 검사 위주의 평가 방식을 크게 변모시키고 있다. 미국의 경우 대략 200곳의 학교와 교실들이 다중 지능 이론을 교육 과정을 개발, 실천하고 있는 것으로 추정이 된다.
참고문헌
유아교육과정 유아교육개론(2008) * 저자 : 임미선 * 출판사 : 박문각
보육학개론(2010) * 저자 : 전남련 외 6명 공저 * 출판사 : 학현사
보육학개론(2013) * 저자 : 조성언 외 4명 공저 * 출판사 : 학지사

키워드

다중 지능 이론,   영유아,   프로그램,   시사점