목차
1. 철학적 기초
1) 코메니우스(1592~1670)
2) 루소(1712~1778)
2. 철학적 기초2
1) 페스탈로치(1746~1827)
2) 프뢰벨(1782~1852)
3) 요약
♠ 정리하기
1) 코메니우스(1592~1670)
2) 루소(1712~1778)
2. 철학적 기초2
1) 페스탈로치(1746~1827)
2) 프뢰벨(1782~1852)
3) 요약
♠ 정리하기
본문내용
과 사회개혁에 둠. 아동들에게 실물을 제공하는 등 환경을 조성해주는 적극적인 교육을 실천.
●페스탈로찌 교육의 원리
- 합자연의 원리
- 자발성의 원리 : 3H
- 직관의 원리
- 노작의 원리
2) 프뢰벨(1782~1852)
- 조화 통합을 중시하는 교육 철학을 바탕으로 어린이정원이라는 뜻을 가진 유치원을 창설.
●프뢰벨의 교육 원리 및 내용
교육원리 - 통일의 원리, 만유재신론, 노작의 본질
교육내용 - 종교, 자연, 수학, 언어, 예술
교육내용(은물) -아래 표 참고)
은물(1~10)
교육내용(작업) - 점 - 제 1 작업 : 구멍 뚫기
선 - 제 2 작업 : 바느질하기
제 3 작업 : 그리기
면 - 제 4 작업 : 종이로 짜기
제 5 작업 : 종이 접기
제 6 작업 : 종이자르기와 접기
제 7 작업 : 콩작업
제 8 작업 : 두꺼운 종이로 모델 만들기
형체 - 제 9 작업 : 모래 놀이
제 10 작업 : 찰흙놀이
< 영유아보육의 시사점 >
3) 요약
보육과정의 철학적 기초는 영유아를 어떤 존재로 바라보는 가에 대한 사상 또는 이념.
철학적 기초를 통해 교사는 자신의 아동 교육관을 형성하며 보육의 목표를 설정 하는데 방향을 제시할 수 있음.
보육의 철학적 기원은 Comenius, Rousseau, Pestalezzi의 사상을 들 수 있으며 그들의 사상은 Frebel, Deway, Montesseri 사상에 영향을 줌.
♠ 정리하기
1. 철학적 기초는 영유아를 바라보는 관점에 따른 사상 또는 이념
2. 보육의 철학적 기원은 코메니우스, 루소, 페스탈로찌를 거쳐 프뢰벨, 듀이, 몬테소리의 사상으로 어짐.
●페스탈로찌 교육의 원리
- 합자연의 원리
- 자발성의 원리 : 3H
- 직관의 원리
- 노작의 원리
2) 프뢰벨(1782~1852)
- 조화 통합을 중시하는 교육 철학을 바탕으로 어린이정원이라는 뜻을 가진 유치원을 창설.
●프뢰벨의 교육 원리 및 내용
교육원리 - 통일의 원리, 만유재신론, 노작의 본질
교육내용 - 종교, 자연, 수학, 언어, 예술
교육내용(은물) -아래 표 참고)
은물(1~10)
교육내용(작업) - 점 - 제 1 작업 : 구멍 뚫기
선 - 제 2 작업 : 바느질하기
제 3 작업 : 그리기
면 - 제 4 작업 : 종이로 짜기
제 5 작업 : 종이 접기
제 6 작업 : 종이자르기와 접기
제 7 작업 : 콩작업
제 8 작업 : 두꺼운 종이로 모델 만들기
형체 - 제 9 작업 : 모래 놀이
제 10 작업 : 찰흙놀이
< 영유아보육의 시사점 >
3) 요약
보육과정의 철학적 기초는 영유아를 어떤 존재로 바라보는 가에 대한 사상 또는 이념.
철학적 기초를 통해 교사는 자신의 아동 교육관을 형성하며 보육의 목표를 설정 하는데 방향을 제시할 수 있음.
보육의 철학적 기원은 Comenius, Rousseau, Pestalezzi의 사상을 들 수 있으며 그들의 사상은 Frebel, Deway, Montesseri 사상에 영향을 줌.
♠ 정리하기
1. 철학적 기초는 영유아를 바라보는 관점에 따른 사상 또는 이념
2. 보육의 철학적 기원은 코메니우스, 루소, 페스탈로찌를 거쳐 프뢰벨, 듀이, 몬테소리의 사상으로 어짐.
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