목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학의 기능
2. 유아문학의 특징
가. 유아의 창조력과 상상력을 자극시켜 문제해결에 대한 자신감을 배양시킨다.
나. 감성지능의 함양 및 원만한 대인관계법 터득
다. 유아의 정서 및 감성 지능이 발달시킨다.
라. 언어성 및 사회성 배양
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 문학의 기능
2. 유아문학의 특징
가. 유아의 창조력과 상상력을 자극시켜 문제해결에 대한 자신감을 배양시킨다.
나. 감성지능의 함양 및 원만한 대인관계법 터득
다. 유아의 정서 및 감성 지능이 발달시킨다.
라. 언어성 및 사회성 배양
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
동기도 가지고 있다.
라. 언어성 및 사회성 배양
아동의 사회적 유능성과 사회적 적응에 중요한 역할을 하는 아동문학은 교육 방법의 하나로 어린이로 하여금 다양한 문학 작품을 경험하게 하는 것은 매우 큰 가치가 있다. 어린이는 재미있는 이야기를 접함으로써 언어성 및 사회성을 배양한다. 이야기 속의 주인공이나 등장인물은 행복하게 되거나 두려워하게 되거나 시기하게 되는 등의 필연적인 경향을 가지고 있다. 무엇이 그 등장인물을 행복하게 또는 슬프게 느끼게 했는지? 등장 인물은 그런 감정과 대인관계에 어떻게 대응했는지를 볼 수 있다. 이야기가 복잡해지면 감성 지능도 역시 복잡 다양해지게 된다. 등장인물의 감정이 어떻게 행동을 동기화시키는지가 결국 이야기 줄거리를 구성하게 된다. 어린이는 이야기의 줄거리를 평가할 때 “등장인물의 배경과 등장인물의 특성을 고려하여 등장인물이 이 상황을 어떻게 느끼는가?” 그리고 “등장인물처럼 행동하는 것이 얼마나 합당한가?”라는 평가를 하게 된다. 그러므로 어린이는 다양한 문학 작품을 접하면서 언어적, 감성적, 사회적 능력 발달을 도모할 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상으로 문학의 기능과 유아문학의 특징을 알아보았다. 앞서 언급된 대로 문학의 기능은 우리 인간의 심리적, 지적, 미적 감각 발달에 큰 도움을 주며, 특히 영유아기에 있어 문학은 영유아의 전인적 발달에 큰 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 이에 보육현장에서는 영유아들이 보다 많은 문학책을 접할 수 있도록 배려해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2011.06.20
라. 언어성 및 사회성 배양
아동의 사회적 유능성과 사회적 적응에 중요한 역할을 하는 아동문학은 교육 방법의 하나로 어린이로 하여금 다양한 문학 작품을 경험하게 하는 것은 매우 큰 가치가 있다. 어린이는 재미있는 이야기를 접함으로써 언어성 및 사회성을 배양한다. 이야기 속의 주인공이나 등장인물은 행복하게 되거나 두려워하게 되거나 시기하게 되는 등의 필연적인 경향을 가지고 있다. 무엇이 그 등장인물을 행복하게 또는 슬프게 느끼게 했는지? 등장 인물은 그런 감정과 대인관계에 어떻게 대응했는지를 볼 수 있다. 이야기가 복잡해지면 감성 지능도 역시 복잡 다양해지게 된다. 등장인물의 감정이 어떻게 행동을 동기화시키는지가 결국 이야기 줄거리를 구성하게 된다. 어린이는 이야기의 줄거리를 평가할 때 “등장인물의 배경과 등장인물의 특성을 고려하여 등장인물이 이 상황을 어떻게 느끼는가?” 그리고 “등장인물처럼 행동하는 것이 얼마나 합당한가?”라는 평가를 하게 된다. 그러므로 어린이는 다양한 문학 작품을 접하면서 언어적, 감성적, 사회적 능력 발달을 도모할 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상으로 문학의 기능과 유아문학의 특징을 알아보았다. 앞서 언급된 대로 문학의 기능은 우리 인간의 심리적, 지적, 미적 감각 발달에 큰 도움을 주며, 특히 영유아기에 있어 문학은 영유아의 전인적 발달에 큰 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 이에 보육현장에서는 영유아들이 보다 많은 문학책을 접할 수 있도록 배려해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2011.06.20
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