아동의 연령별 발달과 보육

소개글

아동의 연령별 발달과 보육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

시를 해줌.
- 아이들이 한 번 시작한 과제는 끝까지 마치도록 격려
- 자조기술을 장려
- 매일 아동을 개별적으로 쓰다듬어 주고, 손을 잡아 주고, 안아 주며 보살핌
- 적절한 때에 외모와 행동에 대해 칭찬→ 아이들이 타인을 도울 기회를 제공
- 모든 아이들을 공평하게 다루고 일관성 있게 대함
☞학령기 아동
1. 신체 및 운동발달
- 외형적으로 볼 때 이전 시기에 비해 커다란 변화가 없음
- 학령기를 거치면서 여러 가지 면(예를 들어, 크기나 외모, 얼굴표정, 지적능력, 재능 등)에서 개인적인 차이가 크게 벌어짐
- 근육이 발달하여 힘이 세지고 몸의 비율도 성인과 비슷하게 됨(살이 빠지고 근육이 발달, 젖살이 빠짐)
- 신체발달에는 개인차와 성차가 있지만 운동능력은 매우 안정되고 정교해짐
- 남녀의 특성이 구체화되면서 서로 남성다움이나 여성다움에 더 신경을 씀
2. 인지발달
- 구체적이 사고에서 추상적이 사고로 변화되고 상태의 변화를 이해하는 가역적인 사고가 가능해짐
- 타인의 관점에서 상황을 이해하고 바라볼 수 있으며 합리적으로 원인과 결과를 추론하는 논리적 사고형성
- 점차 상징적인 놀이를 하고 가상의 상황을 설정하고 추정해내면서 타인의 감정을 깊이 있게 공감
3. 언어발달
- 정확한 발음과 정확한 뜻을 갖고 언어로 자신을 표현하고 상대의 말을 이해하게 됨
- 상황에 따라 다르게 이야기하고 그러한 미묘한 차이를 감지하고 거기서 맞추어서 자신을 표현하고 이해
- 추상적인 사고가 가능하므로 상징을 사용하여 표현할 수 있게 되고 논리적이고 합리적인 의사표현을 하게 됨
4. 사회, 정서 발달
- 감정을 억제할 줄 알며 간접적인 방법으로 표현할 줄 앎
- 상상력이 풍부해지면서 유령에 대한 두려움이나 친구들이나 어름들로부터 놀림당하는 것 등에 대한 두려움으로 발전
- 나타내는 주된 정서는 공포, 노여움, 질투, 애정 등
- 학령기 이후부터 또래에 대한 관심이 급속히 많아지며 또래사회를 형성
- 집단 속에서 상호작용을 통해 자기표현의 기회를 가지면서 성취감을 맛보고, 상호의존적 감정을 나눔으로 우정이 싹트고 서로 협동관계를 형성
- 또래 관계에서 친구들로부터 인정을 받으므로 자심감과 지도성이 발달
☞ 학령기 발달과 보육과업
1. 자조기술
- 학습 영역 구성 돕기
- 활동 영역 정돈하기
- 간식과 식사 준비하기
- 시간 관리하기
2. 자아존중감
- 교사는 아이들의 감정에 민감해질 필요가 있고, 아이들의 성인이나 또래의 비평 등에 대해 자아존중감이 손상당한 것처럼 보일 때 보살펴 주고 신경을 서 줄 필요가 있다. 아이들은 새로운 기술을 연습할 때 긍정적인 강화를 받을 필요가 있다
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화

키워드

보육,   보육시설,   유아기 발달과 보육과업,   학령기 아동