본문내용
물을 만들어냈기 때문이다.
이 책을 읽어가면서 문득 히로나카 헤이스케의 ‘학문의 즐거움’이 연상되었다. 동, 서양의 저명한 학자가 저자라는 차이점은 있지만, 그 주제는 비슷하다는 생각이다. 히로나카 헤이스케는 유년학교 시험에도 떨어진 재능 없는 소년이었지만, 이후 하버드에서 박사를 따내고 수학의 노벨상이라는 필드상까지 받은 인물이다. 그가 이런 성과를 거둔 것도 결국 즐겁게 공부했기 때문이라고 생각한다.
물론 모든 대학생들이 평생 학문을 업으로 하는 학자가 될 필요는 없다. 그러나 우리 모두는 삶의 질을 향상시키기 위해서는 평생공부를 해야 한다는 점에서, 저자가 조언하는 내용 중에 취사선택하여 자신의 삶에 적용하면 될 것이다. 개인적으로는 이 책에서 소개하는 조언 중에서 능동적인 책읽기만은 일상에서 꼭 실천하려고 한다.
스탠포드 대학의 연구결과에 따르면, 5살 때는 65번 내외의 질문을 하지만 40년이 지난 45세가 되면 질문의 숫자가 1/10로 줄어들어 5-6번 한다고 한다. 그 만큼 마음속의 호기심과 궁금함이 없어지고 그 자리를 당연함이 차지하고 만 것이다. 유년기 시절의 이 호기심을 다시 회복한다면, 공부하는 즐거움도 다시 느끼게 되지 않을까?
이 책을 읽어가면서 문득 히로나카 헤이스케의 ‘학문의 즐거움’이 연상되었다. 동, 서양의 저명한 학자가 저자라는 차이점은 있지만, 그 주제는 비슷하다는 생각이다. 히로나카 헤이스케는 유년학교 시험에도 떨어진 재능 없는 소년이었지만, 이후 하버드에서 박사를 따내고 수학의 노벨상이라는 필드상까지 받은 인물이다. 그가 이런 성과를 거둔 것도 결국 즐겁게 공부했기 때문이라고 생각한다.
물론 모든 대학생들이 평생 학문을 업으로 하는 학자가 될 필요는 없다. 그러나 우리 모두는 삶의 질을 향상시키기 위해서는 평생공부를 해야 한다는 점에서, 저자가 조언하는 내용 중에 취사선택하여 자신의 삶에 적용하면 될 것이다. 개인적으로는 이 책에서 소개하는 조언 중에서 능동적인 책읽기만은 일상에서 꼭 실천하려고 한다.
스탠포드 대학의 연구결과에 따르면, 5살 때는 65번 내외의 질문을 하지만 40년이 지난 45세가 되면 질문의 숫자가 1/10로 줄어들어 5-6번 한다고 한다. 그 만큼 마음속의 호기심과 궁금함이 없어지고 그 자리를 당연함이 차지하고 만 것이다. 유년기 시절의 이 호기심을 다시 회복한다면, 공부하는 즐거움도 다시 느끼게 되지 않을까?
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