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들은 모두 공평하게 교육을 받을 수 있는 기회를 얻게 되며, 비교적 국가의 개입이 적었던 과거보다 더 질 높은 교육을 받을 수 있다. 또한 국민들은 국가에서 시행하는 교육이외에도 자신의 의지에 따라 충분히 더 많은 교육을 받을 수 있다. 그러므로 교육에 대한 국가의 개입이 다양성을 억제하고 사회의 발전을 저해한다는 밀의 주장은 현실적으로 문제가 있다.
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