목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전래동요의 필요성
2. 전래동요와 우리나라 정서와의 관련성
가. 전래동요에는 우리나라 선조들의 혼이 담겨 있다.
나. 전래동요는 서양동요와는 달리 4.4 내지 3.4조의 기본 운율일 지니고 있다.
다. 전래동요에는 우리나라의 전통적 사회관을 간직하고 있다.
라. 전래동요에는 희노애락은 있되 증오가 없다.
3. 우리나라의 전래동요는 많이 잊혀져 가는 이유
가. 전통문화와의 단절
나. 일선에서 전래동요를 거의 교육하지 않고 있다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 전래동요의 필요성
2. 전래동요와 우리나라 정서와의 관련성
가. 전래동요에는 우리나라 선조들의 혼이 담겨 있다.
나. 전래동요는 서양동요와는 달리 4.4 내지 3.4조의 기본 운율일 지니고 있다.
다. 전래동요에는 우리나라의 전통적 사회관을 간직하고 있다.
라. 전래동요에는 희노애락은 있되 증오가 없다.
3. 우리나라의 전래동요는 많이 잊혀져 가는 이유
가. 전통문화와의 단절
나. 일선에서 전래동요를 거의 교육하지 않고 있다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
문화적 측면에서 바라 보았을 때, 우리나라의 경우 영미권 문화를 무분별하게 받아들였고, 상대적으로 우리나라 전통문화는 열등하다는 인식을 가진 시기가 있었다. 이에 따라 우리네 전래동요에 대한 사회적 관심이 저하되었고, 자연스레 잊혀졌다는 것이다.
나. 일선에서 전래동요를 거의 교육하지 않고 있다.
일선 보육현장에서 영유아를 상대로 보육수업을 할 때 전통민요나 전래동요로 교육하는 경우는 거의 없다고 봐도 무방할 정도로 우리나라 보육현장에서 전래동요는 상당히 외면 받고 있다. 또한 학부모들 역시 전래동요 및 전통을 강요하는 보육환경을 중시하는 보육기관에 대하여 외면을 하고 있다. 국제화 시대에 역행한다는 이유에서이다.
Ⅲ. 결론
많은 영유아 학자들은 전래동요가 영유아의 사회성, 정서발달에 큰 도움이 된다고 주장하고 있다. 이에 우리나라 전통문화인 전래동요를 더욱 활성화하고, 사회적으로도 영유아들이 전래동요를 쉽게 접하게 함으로서 영유아들의 전인적 발달에 도움이 되는 방향으로 모색되어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
전래동요를 찾아서 홍양자 저 | 우리교육 | 2013.03.20
한국전래동요연구 전원범 저 | 바들산 | 2013.04.01
나. 일선에서 전래동요를 거의 교육하지 않고 있다.
일선 보육현장에서 영유아를 상대로 보육수업을 할 때 전통민요나 전래동요로 교육하는 경우는 거의 없다고 봐도 무방할 정도로 우리나라 보육현장에서 전래동요는 상당히 외면 받고 있다. 또한 학부모들 역시 전래동요 및 전통을 강요하는 보육환경을 중시하는 보육기관에 대하여 외면을 하고 있다. 국제화 시대에 역행한다는 이유에서이다.
Ⅲ. 결론
많은 영유아 학자들은 전래동요가 영유아의 사회성, 정서발달에 큰 도움이 된다고 주장하고 있다. 이에 우리나라 전통문화인 전래동요를 더욱 활성화하고, 사회적으로도 영유아들이 전래동요를 쉽게 접하게 함으로서 영유아들의 전인적 발달에 도움이 되는 방향으로 모색되어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
전래동요를 찾아서 홍양자 저 | 우리교육 | 2013.03.20
한국전래동요연구 전원범 저 | 바들산 | 2013.04.01
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