한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 목적, 놀이기구, 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 규칙, 놀이자료, 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 놀이활동, 수학놀이활동, 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 활용 분석

소개글

한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 목적, 놀이기구, 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 규칙, 놀이자료, 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 놀이활동, 수학놀이활동, 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 활용 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 목적
1. 유래
2. 목적
3. 준비물
4. 참가인원
5. 놀이방법

Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 놀이기구
1. 놀이 기구
2. 준비물
3. 유의점

Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 규칙

Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 놀이자료
1. 자료 특성
2. 제작 방법
3. 활용 방법
4. 교육적 효과
5. 교육과정 관련 영역
1) 건강생활
2) 사회생활

Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 놀이활동
1. 놀이설명
2. 통과기준
3. 준비물
4. 진행자
5. 행사후 평가

Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 수학놀이활동
1. 교육적 효과
2. 놀이 도구
3. 지도단계
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
4. 놀이방법
5. 유의점

Ⅷ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 활용

참고문헌

본문내용

지고 놀이 규칙을 이해할 수 있다.
(2)사회성 및 협동심을 길러줄 수 있다.
5. 교육과정 관련 영역
1) 건강생활
신체활동에 참여하기
2) 사회생활
질서 지켜 생활하기, 우리 나리의 상징과 전통에 관심 가지기
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 놀이활동
1. 놀이설명
어른과 유아의 숫자가 같도록 하여 윷놀이를 한다.
2. 통과기준
말 2동 먼저나기
3. 준비물
윷놀이 셋트
(선재마을에 의뢰)
4. 진행자
교사1명
자원봉사1명
5. 행사후 평가
가정에서 즐겨하는 놀이로 가족애를 느낄 수 있었다.
Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 수학놀이활동
1. 교육적 효과
수개념, 눈과 손의 협응, 주의집중, 승부근성, 준법정신
2. 놀이 도구
장작윷, 밤윷, 윷판, 바둑알 기록판(이동식) 등
3. 지도단계
1) 1단계
윷 던지는 법 알기
2) 2단계
차례와 순번 지키기, 기준선 지키기,
3) 3단계
기록판에 승패 기록하기
4) 4단계
적중된 수를 비교하고 잘하는 아동의 자세 및 방법을 탐색하기
4. 놀이방법
(1)먼저 윷을 던져 편을 나누고, 놀이를 시작 할 차례를 결정한다.
(2)윷가락을 던져 튀어나가지 않도록 갈판을 준비한다.
(3)윷가락 네 개를 나란히 세워 잡고, 사람의 앉은 키보다 약간 더 올라가게 던진다. 이때 던진 윷가락이 판의 바깥으로 하나라도 나가면 무효로 한다.
(4)여러 명이 편을 나누어 할 경우에는, 상대편과 한 사람씩 건너서 둘러앉고 시계바늘이 돌아가는 반대 방향으로 윷을 던진다.
(5)윷을 던져 나온 결과인 윷사위대로 판에 말을 쓰는데 5가지 사위가 있다.
1) 도(돼지)가 나오면 1밭을 간다.
2) 개(개)가 나오면 2밭을 간다.
3) 걸(염소)가 나오면 3밭을 간다.
4) 윷(소)가 나오면 4밭을 갈 수 있으며, 다시 놀 자격을 얻는다.
5) 모(말)가 나오면 5밭을 갈 수 있으며, 다시 놀 자격을 얻는다.
(6)이렇게 나오는 사위대로 말을 이동시켜 말판을 한 바퀴 다 돌아 내보낸다.
이 때, 말을 세는 방법을 ‘한 동’, ‘두동’, ‘석 동’, ‘넉 동’ 이라고 하는데, 넉동을 먼저 내는 편이 이긴다.
(7)앞서 가는 상대방의 말을 잡을 수 있으며, 상대편의 말을 잡으면 한 번 더 윷을 던질 수 있고, ‘윷’ 이나 ‘모’가 나와도 한 번 더 던진다.
(8)말판에서 말이 전진하는 방법은 되도록 가장 바른 길로 갈 수 있도록 해야한다.
(9)말은 두동, 석동, 넉동으로 함께 갈 수 있다.
5. 유의점
(1)여러 가지 재미있는 윷놀이 방법을 생각하며 놀도록 한다.
(2)말판에서 말을 잘 씀에 따라 승패가 좌우됨에 유의한다.
Ⅷ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 활용
윷놀이는 명절 때는 물론 게임으로 가정에서 많이 하는 민속놀이다.
윷놀이는 일반적으로 윷을 던지는 활동 외에 운동회나 기타 큰 모임 때에는 윷 대신에 사람이 직접 눈을 가리고 구르며 하는 방법도 있다. 이때 신호는 \'하나 둘 셋\' 하였을 때 몸을 누어 옆으로 구르면 된다.
참고문헌
◇ 박선희(2011), 전통놀이를 활용한 통합적 유아교육활동 지도법 연구 : 윷놀이를 중심으로, 중앙대학교
◇ 성병희(1990), 윷놀이의 비교민속적 고찰, 한국민속학회
◇ 신정희(2003), 민속놀이 활성화를 위한 문화상품 개발에 관한 연구: 윷놀이, 칠교놀이, 고누놀이를 중심으로, 성균관대학교
◇ 오창혁(2010), 윷놀이와 확률, 한국데이터정보과학회
◇ 이민희 외 1명(2007), 한국 고전문학 작품 속에 나타난 놀이문화의 실제와 의미 : 윷놀이, 그네뛰기, 격구, 쌍륙을 중심으로, 한국체육학회
◇ 한국문화컨텐츠진흥원(2007), 우리의 놀이문화 원형을 찾아서72 - 윷놀이, 아툰즈

키워드

전통놀이,   민속놀이,   윷놀이,   놀이,   전통