[유아 아동 활동계획안] 재미있는 윷놀이

소개글

[유아 아동 활동계획안] 재미있는 윷놀이에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

T: 놀이는 즐겁게 하는 거예요. 서로 돕고 진다고 화내지 말고
우리 약속 한거 잊지 않았지요.
C: 네. 우리가 꼭 이길 거야
T: 파란팀 소고 치세요
심: 개가 나왔어요. 두 칸 움직여야해요 와 파란팀이 이겼다
C: 야!! 우리가 이겼다.
T: 그래 파란팀이 이겼구나
T: 다음에는 빨간팀도 이겨보자
C: 아 휴 진짜 다음에는 빨간팀이 이길거예요.
T: 그래요 다음에는 빨간팀이 이기길 바래요.
T: 친구들 재미있었어요?
C: 네 다음에 또 해요.
T: 그래 우리 다음에도 재미있는 윷놀이 또 해보기로 해요.
C: 네
T: 지금 신나게 놀았던 윷놀이 말판과 조끼들을 신체놀이 영역
에 놓아 둘 거예요. 친구들과 더 놀고 싶은 친구들은
재미있게 윷놀이 해보세요.
C: 네 우리 또 하자~
8. 윷놀이 노래를 들려주고 정리정돈을 한다. (기본생활)
< 마 무 리 >
9. 오늘 해본 놀이에 대해 생각하며 이야기 나눈다, (의사소통)
T: 달님반 친구들
C: 네 네 선생님
T: 입은 ~
C: 꼭 꼭
T: 허리 손
C: 착 착
T: 따당따 따당~
C: 소라(엎드리면서)
T: 하나 둘 셋
C: 꼬끼오~
T: 오늘 윷놀이 정말 신나고 재미있었지요?
C: 네 정말로 신나고 재밌었어요
T: 윷가락을 맡은 친구들 힘들지 않았나요?
C: 아니요 웃겨서 죽는 줄 알았어요
C: ( )가 자꾸 얘기해서 시끄러웠어요
T: ( )는 ( ) 자꾸 얘기해서 시끄러웠데요.
그럼( )는 다음번에는 어떻게 해야 할 까요?
C: 다음에는 조용히 할께요
T: 다음에는 ( )가 조용히 한데요.
T: 말을 맡은 친구들은 말판 위를 깡충깡충 건너뛰기 힘들지
않았나요?
C: 아니요 재밌었어요.
C: 토끼처럼 뛰니까 더 신났어요.
T: 와 우리 친구들이 재밌고 신났다고 하니까 선생님도 굉장히
기분이 좋은데요.
T: 친구들도 집에서 가족들과 즐겁게 윷놀이를 해 보세요
C: 네
T: 우리 다음에는 친구들이 알아온 전통놀이도 해보기로 하는건
어떨까요?
C: 좋아요. 제기차기해요, 딱지치기요
T: 그래요 우리 다음에도 신나게 놀아보기로 해요
C: 네
10. 윷놀이와 관련된 미술활동으로 연결한다. (예술활동)
T: 다음 미술시간에는 윷놀이에서 나왔던 동물들을 가면으로
만들어 볼꺼에요.
화장실 다녀올 친구들 다녀오고 예쁘게 앉아 만들 준비 한
친구부터 동물가면을 나누어 줄 거예요.
C: 네
T: 화장실 다녀오세요.
사후활동
* 미술(조형놀이): 동물 가면을 만들어 본다. (예술활동)
동물그림 준비
평 가
1. 놀이의 규칙과 방법을 여러 번 짚어 주는 부분이 잘되었다.
2. 윷가락 맡은 친구들이 앞과 뒤를 정확하게 표현하도록 이야기
하는 것이 부족하다.
3. 놀이에 참여 하지 않은 아이를 놀이에 참여 할 수 있도록 심
판의 권한을 주는 부분이 잘되었다.
4. 심판을 맡은 친구에게 레드카드, 옐로우카드를 주어 심판의
권한을 좀 더 강하게 주는 것이 아쉬웠다.
5. 이겼다는 표현보다는 빨리 들어왔다는 표현이 더 좋을 것같다.
6. 놀이를 한 후 친구들이 서로에게 격려하는 것이 잘 되었다.

키워드

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