인권교육과 성 평등

소개글

인권교육과 성 평등에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 인권, 인권교육
2. 성평등
3. 한국과 중국여성의 인권 실태
4. 한국과 중국여성의 자살 실태
5. 개선방법 및 결론

본문내용

인권이란

인권이란 말 그대로 ‘사람의 권리’ 혹은 ‘사람이면 누구나 가진다고 추정되는 권리’를 의미한다고 볼 수 있다.
좀 더 구체적으로는 사람으로서 살아가기 위해 마땅히 누려야 할 자유와 권리를 의미하며 동시에 한 국가의 구성원인 시민으로서 행사해야 할 자유와 권리를 함께 뜻하는 말세계인권선언 전문에는 “인류사회의 모든 구성원은 타고난 존엄성과 남에게는 넘겨줄 수 없는 권리를 가지고 있다”라고 쓰여 있다.
또한 인권은 약자를 위한 권리이며 책임을 동반한 권리라는 성격을 갖는다.약자들은 마땅히 인간으로서 누려야 할 여러 기본적인 이라고 하겠다. 조건을 누리지 못할 경우가 많기 때문에 이들의 삶을 지킬 수 있도록 보장할 필요가 있다.
한 개인이 인권을 가지고 있다는 것은 다른 사람의 인권을 존중할 책임을 가진다는 말이다.
이런 점에서 인권은 상호의존적이며 사회적 연대를 필요로 한다는 특징을 지닌다.

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1.성 평등이란

양성평등 이란 정치,문화,사회문화 등 삶의 모든 영역에서 동등한 참여를 보장 받고 동등한 지위에서 동등한 관리와 이익을 향유하는 것을 의미한다.
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3.현재 여러 곳에서 나타나는 성 차별

＊ 경제활동에서의 성차별
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=101&oid=001&aid=0002755387

OECD \"한국 남녀임금 격차 가장 심해“

＊ 정치에서의 성차별앞에서 언급하였듯이 세계 78위라는 성별권한척도에서 보여지듯이 우리나라 정치구조에서 여성의 지위는 매우 낮은 상태이다.
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한국여성의 사회적 위치와 생활사의 변화

그 동안 우리 사회는 사회 · 경제적인 면에서 급속한 발전을 이루었고 여성부문에서도 교육기회 증대와 개인적인 능력의 향상 등을 이루었고 남녀평등을 위한 제도적 개선도 있었다. 그러나 여성의 사회진출과 인력활용 면에서는 아주 저조하여 불균형을 이루고 있다.

이러한 불균형은 여성의 발전 뿐만 아니라 정보화 세계화 되어가고 있는 사회적 추세와도 맞지 않아 국가의 경쟁력 제고에 차질을 빚으며 국가의 발전에도 걸림돌이 되고 있다. 
여성발전기본법은 '95년 12월에 제정, 공포되어 현재 시행 중인데, 이 법은 여성의 권익신장과 남녀평등 기반조성을 중심으로 하여 여성정책의 기본계획 수립과 추진, 여성에 대한 잠정적 우대조치, 여성발전기금조성, 여성단체지원 등이 규정되어 있어 여성정책을 종합적이고 체계적으로 추진할 수 있는 법적 근거를 제공하고 있어서 그 의의가 크다.

키워드

인권교육과 성 평등,   한국여성의 사회적 위치,   여성정책의 당면과제,   중국 여성의 지위변화