청소년기의 발달과제 중 심리ㆍ사회적 특성 중에서도 자아정체감에 대해 서술.

소개글

청소년기의 발달과제 중 심리ㆍ사회적 특성 중에서도 자아정체감에 대해 서술.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 청소년기

2. 자아정체감
1) 자아정체감의 의미
2) 자아정체감 발달상태

3. 종합정리 및 개인의견

<참고자료>

본문내용

n)
정체감 혼란은 정체감을 확립하기 위한 노력도 없고, 기존의 가치관에 대한 의문도 제기하지 않는 상태이다. 개인적 신념체계를 확립하지 못하여 자기 자신의 능력에 대해 회의를 품고 있으며, 직업역할을 수행하지도 못하는 사람들이 여기에 속한다. 이 유형에 해당하는 사람들은 겉보기에는 학교생활이나 사회생활을 잘 해나간다.
그러나 내면에는 항상 부적절감을 느끼고 있다. 이런 사람들은 초기에 자신을 규정하고자 했던 시도가 성공적이지 못해서 열등감이나 소외감만 얻었던 경험을 가지고 있는 경우가 많다.
④ 정체감 성취(identity achievement)
정체감 성취는 위기를 성공적으로 극복하고 정치적 또는 개인적 이념체계를 확립하고, 자신의 의사에 따라 자율적 의사결정을 하며, 직업적 역할을 성공적으로 수행할 수 있는 상태를 의미한다.
3. 종합정리 및 개인의견
자아정체감이란 내가 누구이며 거대한 사회질서 속에서 나의 위치는 어디인가에 대한 느낌을 말한다. 실제로 정체감의 형성은 전 생애에 걸친 과정이기도 하다. 이러한 시기에서, 기존의 정체감은 대체로 부적절한 것이 보통이기도 하지만, 청소년들에게 새롭고 올바른 정체감이 형성되기까지 끊임없는 보호와 관심이 요구되는 것이다. 올바른 자아정체감 형성으로 책임 있는 의사결정을 할 수 있는 독립된 성인으로 자라도록 도와야 할 것이다.
<참고자료>
김동배 권중돈, ‘인간행동이론과 사회복지실천’, 학지사. 2004
손명자, ‘발달심리학’, 학지사. 1995
최선화 외, ‘사회문제와 사회복지’, 양서원. 2012
황희숙, ‘아동발달과 교육’, 학지사. 2008.

키워드

청소년기,   발달과제,   청소년기의 발달과제,   자아정체감