영유아기 환경구성의 원리

소개글

영유아기 환경구성의 원리에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

활동 놀이감 비치
4) 화장실
- 교실 내 혹은 가까운 곳에 배치
- 벽면에는 거울을 달아주고, 매력적인 비누를 준비하거나, 아이들의 어릴 적 사진 게지 등 아름답고 깨끗하게 구성하여 화장실에 대하여 긍정적인 감정을 갖도록 해야 함.
- 특히 냄새 제거를 위해 통풍이 잘 되도록 하고 자연 방향제 식물이나 숯 등을 사용
- 거울은 자신의 모습을 볼 수 있도록 다양한 모양, 다양한 위치로 걸어주어 화장실의 재미있는 경험을 지원함
- 화장실에서 사용하는 수건 사용 후 제자리에 바로 걸기, 사용한 슬리퍼 거꾸로 놓고 나오기 등 자리표시 등을 해 주어 올바른 습관이 실천되도록 지원함
- 칫솔과 컵은 살균소독기에, 사용한 후 제자리에 정리하도록 지도
- 세제, 청소용품 등은 바닥이나 아이들 손이 닿는 곳에 두지 말고 장안에 넣어 잠금장치를 함
- 영아를 위한 화장실에는 목욕시설이 있어야 함
- 화장실 내 기저귀 갈아줄 수 있는 장소가 있으면 점진적인 배변지도가 가능함
5) 주방 및 식사 공간
영유아의 건강관리를 위해 아주 중요한 공간
위생적인 시설 및 설비 : 싱크대， 열기구， 조리대 식기， 보온밥통 등 관리
놀이실과는 투명하게 서로 볼 수 있도록 해야 하지만 잠금장치가 되어 있어， 영유아가
위험에 노출되지 않게 해야 함
주방 가까이에 식사 공간이 필요 : 식사 예의를 익히고 즐거운 식사가 되게 하는 아름답고 매력적인 공간을 제공함
6) 개인적인 공간
홀로 있기 좋아하는 아이들을 위해 구석진 공간에 아늑한 천을 이용한 천장， 편안한 쿠션 등으로 안락하게 꾸며 주거나 냉장고 박스를 이용하여 작은 집으로 개조해 줄 수 있고 작은 텐트， 삼각 거울 집 등을 이용할 수도 있음
개인 물품을 두는 사물함이 필요 : 개인의 장소를 소중히 여기며 관리하도록 사진，이름을 붙여줌， 개인 가방， 옷， 물건 등을 보관하고 집에서 가져온 소중한 것들， 개인의 작품 등을 보관
7) 잠자는 공간
필요에 따라 별도의 공간을 활용하거나 교실을 활용할 수 있음
외부의 창으로부터 직사광선이 들어오지 않도록 커튼， 블라인드 설치
개인용 침구의 윗부분과 아랫부분이 쉽게 구별되도록 표시 : 머리와 발두는 콧을 일정
8) 벽면， 창과 문
기관의 벽면과 부분적인 게시판 : 기관의 철학이 담긴 기록이나 정보， 영유아의 삶의
흔적이 담긴 기록(영유아의 작업 제작 과정 사진 및 작품， 교사와 영유아가 함께 구성한 작품， 영유아의 흥미를 돕는 정보) 등을 전시하고 함께 감상
현재 하고 있는 교육 내용을 전시 : 흥미를 유발하고 교육적인 가르침， 정보를 얻는 콧
교실 어디에서나 밖을 내다볼 수 있도록 큰 창이 필요 : 오|부의 변화를 인식할 수 있도록
자연 채광의 양은 실내 조명에서 가장 중요한 부분 : 그러나 너무 많은 창은 산만한
분위기 많음
문은 영유아가 열고 닫기 펀하게 가볍게 만들어야 하고 닫힐 때 손가락 등이 끼지 않도록 안전장치를 꼭 달아야 함
8. 보육시설에서의 환경구성
영유아들은 어느 시기보다 주변 환경의 영향을 많이 받는 시기이다. 특히 유아들은 발달특성상 주변 환경에 대한 탐색과 능동적 활동을 통해 배우며 자란다. 그러므로 보육시설의 적절한 시설설비와 물리적 환경은 교육의 질을 구성하는 중요한 요인이다.
1) 물리적 환경의 중요성
(1) 영유아는 감각적 학습자로써 주어진 환경대로 경험하게 된다.
(2) 영유아는 미숙한 신체발달로 인해 안전한 환경구성이 무엇보다 중요하다
(3) 보육시설의 수요가 늘어나면서 물리적 환경에 대한 부모의 기대나 요구가 매우 높아지고 있는 실정이다.
(4) 보육 프로그램의 효율적 운영을 위해 교사의 환경구성능력이 요구된다.
2) 보육환경의 구성 원리
보육시설의 환경은 영유아들이 안정감을 느끼고 자신들의 요구를 충족시키며 상호작용 할 수 있는 환경이어야 한다. 이러한 환경을 구성하기 위해서 교사들은 유아들의 발달을 이해하고 각 연령과 특성에 따라 어떤 놀이와 학습이 이루어져야 하는 가를 잘 알고 있어야 한다.
(1) 환경 구성 시 고려사항
① 발달학적으로 적합한 공간이어야 한다.
② 교육과 양육이 복합된 공간이어야 한다.
③ 생활 행위, 놀이와 학습이 통합된 공간이어야 한다.
④ 각 영아에게 개별적인 공간이어야 한다.
⑤ 영아와 함께 성인이 고려된 공간이어야 한다.
(2) 실내 환경구성
1) 유아의 성장, 발달의 증진을 위하여 다양한 경험과 자극을 줄 수 있는 자료를 제공하고 개인의 능력에 따라 자발적으로 선택하고 참여할 수 있는 환경을 구성해야 한다.
2) 유아의 성장 발달에 대한 기초 원리를 고려한다.
① 유아의 발달적인 특징, 성숙도, 욕구, 흥미, 개인차를 고려한다.
② 유아의 학습방법을 고려하여 구체적인 경험과 직접적인 실험활동을 통한 학습활동을 전개한다.
③ 다양하고 충분한 공간을 주어 유아가 자유스럽게 주위환경을 탐색하도록 한다.
④ 유아에게 건강하고 안전한 환경을 제공하여 집단생활 및 자립심, 창의성 등이 증진될 수 있는 환경을 구성한다.
⑤ 유아가 선택한 자료의 사용방법을 쉽게 응용할 수 있도록 다양하게 구성한다.
⑥ 설비나 시설이 여러 방향으로 사용될 수 있도록 유통성 있는 환경을 구성한다.
⑦ 유아와 교사, 유아와 유아의 기본적인 신뢰감과 안정된 분위기를 가질 수 있는 심리적인 환경구성도 중요하다
⑧ 유아교육기관의 환경구성, 유아교육기관만의 설비와 교구를 갖추는 것이 이상적이며 단층 건물로 실내의 공간을 충분히 갖춘 세심한 공간의 배열이 있어야 한다.
(3) Frost의 환경 구성 원리
제1지역 : 책보기, 듣기, 이야기나누기, 동화, 쓰기, 게임 등
제2지역 : 대근육활동, 목공놀이, 소꿉놀이, 블록놀이, 음률활동 등
제3지역 : 요리하기, 간식먹기, 점토놀이, 작업 활동 등
제4지역 : 물놀이, 모래놀이, 물을 사용하는 과학, 물감 그림 그리기 등
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사

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