목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경변화에 따른 보육과정의 최근 동향
2. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 환경변화에 따른 보육과정의 최근 동향
2. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
알고, 우리 주변에서 찾아보는 활동을 진행하였습니다.
알에서 개구리가 되는 과정을 알아보는 책도 만들고 곤충들은 어떤 특징을 가지고 있는지 알아보았으며 내가 좋아하는 봄의 동물들을 이야기 하고 그래프로 만들어 보는 활동 그리고 나비가 어떻게 움직이는지 생각해 보고 직접 나비가 되어서 날아보기도 하고 개미가 사는 집은 어떻게 생겼는지 생각해보고 인터넷을 통해 검색도 하고 그리고 개미집을 그려 보기도 하였답니다. 그리고 지난 식목일에 심은 싹이 얼마나 자랐는지 관찰하며 자연의 신비로움과 아름다움을 느끼는 한주를 보냈답니다.
마. 영어 원어민 교육프로그램 도입 및 강화
조기교육 열풍으로 우리나라 보육현장에서는 영어 원어민 교사를 채용하여 영유아를 대상으로 한 영어특별활동을 강화하고 있는 추세다. 영어 특별활동 프로그램 예시는 아래와 같다.
2. 나의 의견
현대사회 보육과정 및 프로그램은 과거 그 어느 때보다 다양해지고 있다 할 것이다. 이러한 변화의 중심에는 영유아 중심교육 실현에 있다 생각하며, 영유아 중심교육 실현이라는 측면에서 현대사회 보육 변화는 매우 긍정적이지 않나 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
최근 우리나라 영유아 프로그램의 전체적 동향은 영유아 스스로의 주체적 행동과 학습참여를 장려한다는 점에서 공통점을 가지고 있음을 알수 있었고, 주입식 교육이 아닌, 영유아들이 흥미를 느끼고 참여를 함으로서 성장에 실질적 도움이 될수 있는 교육환경을 만드는 이러한 프로그램들이 더욱 유지발전되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육과정 황해익, 송연숙 외 3명 저 | 공동체 | 2015.03.05.
알에서 개구리가 되는 과정을 알아보는 책도 만들고 곤충들은 어떤 특징을 가지고 있는지 알아보았으며 내가 좋아하는 봄의 동물들을 이야기 하고 그래프로 만들어 보는 활동 그리고 나비가 어떻게 움직이는지 생각해 보고 직접 나비가 되어서 날아보기도 하고 개미가 사는 집은 어떻게 생겼는지 생각해보고 인터넷을 통해 검색도 하고 그리고 개미집을 그려 보기도 하였답니다. 그리고 지난 식목일에 심은 싹이 얼마나 자랐는지 관찰하며 자연의 신비로움과 아름다움을 느끼는 한주를 보냈답니다.
마. 영어 원어민 교육프로그램 도입 및 강화
조기교육 열풍으로 우리나라 보육현장에서는 영어 원어민 교사를 채용하여 영유아를 대상으로 한 영어특별활동을 강화하고 있는 추세다. 영어 특별활동 프로그램 예시는 아래와 같다.
2. 나의 의견
현대사회 보육과정 및 프로그램은 과거 그 어느 때보다 다양해지고 있다 할 것이다. 이러한 변화의 중심에는 영유아 중심교육 실현에 있다 생각하며, 영유아 중심교육 실현이라는 측면에서 현대사회 보육 변화는 매우 긍정적이지 않나 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
최근 우리나라 영유아 프로그램의 전체적 동향은 영유아 스스로의 주체적 행동과 학습참여를 장려한다는 점에서 공통점을 가지고 있음을 알수 있었고, 주입식 교육이 아닌, 영유아들이 흥미를 느끼고 참여를 함으로서 성장에 실질적 도움이 될수 있는 교육환경을 만드는 이러한 프로그램들이 더욱 유지발전되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육과정 황해익, 송연숙 외 3명 저 | 공동체 | 2015.03.05.
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