목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육프로그램에서 맞벌이 가정 자녀를 보육하는데 있어서 중요하게 다루어야 할 프로그램
2. 보육프로그램에서 다문화 가정 자녀를 보육하는데 있어서 중요하게 다루어야 할 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 보육프로그램에서 맞벌이 가정 자녀를 보육하는데 있어서 중요하게 다루어야 할 프로그램
2. 보육프로그램에서 다문화 가정 자녀를 보육하는데 있어서 중요하게 다루어야 할 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
인종적ㆍ민족적 배경들을 반영하여 만든 인형들에게 적절한 이야기를 구성하여 들려주는 것이다. 유아들은 여러 사연 있는 인형들을 가지고 활동하면서 문제해결방법을 학습하게 된다.
셋째, 문학을 가지고 하는 것이다. 문학 자료는 고정관념이나 편견이 나나타지 않는 책, 다문화를 생활방식을 다룬 책 등을 선정하는 것이 좋다.
넷째, 특별한 날들을 위주로 하는 접근이 아니라 반편견 교육과정의 내용들을 일년동안 기존의 교육과정에 통합하는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육프로그램에서 맞벌이 가정과 다문화 가정의 자녀를 보육하는데 있어서 중요하게 다루어야 할 프로그램의 내용이 무엇인지 살펴보았다. 부모참여와 반편견 교육의 실시하는 데 있어 가장 기초적인 준비는 환경을 구성하는 것이다. 즉 부모가 자연스럽게 참여할 수 있도록 많은 접촉과 대화를 나누고 반편견 교육을 위해서는 성, 인종, 다양한 문화에 대한 것을 탐구할 수 있는 풍부한 환경을 마련하는 것이 우선적으로 필요하다고 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영희외, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 김희숙, “설화의 반편견 교육활용방안 연구” 우석대, 2007
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000
셋째, 문학을 가지고 하는 것이다. 문학 자료는 고정관념이나 편견이 나나타지 않는 책, 다문화를 생활방식을 다룬 책 등을 선정하는 것이 좋다.
넷째, 특별한 날들을 위주로 하는 접근이 아니라 반편견 교육과정의 내용들을 일년동안 기존의 교육과정에 통합하는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육프로그램에서 맞벌이 가정과 다문화 가정의 자녀를 보육하는데 있어서 중요하게 다루어야 할 프로그램의 내용이 무엇인지 살펴보았다. 부모참여와 반편견 교육의 실시하는 데 있어 가장 기초적인 준비는 환경을 구성하는 것이다. 즉 부모가 자연스럽게 참여할 수 있도록 많은 접촉과 대화를 나누고 반편견 교육을 위해서는 성, 인종, 다양한 문화에 대한 것을 탐구할 수 있는 풍부한 환경을 마련하는 것이 우선적으로 필요하다고 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영희외, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 김희숙, “설화의 반편견 교육활용방안 연구” 우석대, 2007
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000
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