(영유아보육프로그램) 아이살림, 생명살림의 ‘생태유아교육’ 보고서

소개글

(영유아보육프로그램) 아이살림, 생명살림의 ‘생태유아교육’ 보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 생태유아교육 배경
2. 생태유아교육 개념 및 특징
3. 생태유아교육 기본 체계도
4. 생태유아교육 프로그램의 목적 및 목표
5. 생태유아교육 프로그램의 내용
6. 생태유아교육 프로그램의 방법
7. 생태유아교육 프로그램의 실제
8. 생태유아교육 프로그램에서의 교사 역할
● 참고문헌

본문내용

- ‘농촌이 살아야 도시가 살고, 나아가 사람과 자연생태계가 살 수 있다’ 자연과 먹을거리의 소중함을 느끼는 경험을 제공, 서로의 문화를 이해하게 되어 자연과 농촌과 도시를 동시에 살림
손끝놀이 - 아이들의 손끝을 사용해서 할 수 있는 놀이. (종이접기, 오리기 붙이기, 실뜨기, 털실 짜기)
몸짓놀이 - 몸을 자극함으로써 오장육부를 튼튼하게 하고 몸을 유연하게 함
초기적응 - 새로운 환경에 원만하게 적응할 수 있도록 돕는 과정. 새로 입학하는 아이들을 위한 과정
생태미술 - 아이들의 미술이 아이들 자신이 갖고 있는 감성과 영혼의 표현
자연건강프로그램 - 자연의학에 기초한 구체적인 생활을 해 나가는 것
(물 마시기, 복식호흡, 풍욕, 절, 바르게 자기(경침 사용), 소금양치)
8. 생태유아교육 프로그램에서의 교사 역할
돌봄의 삶을 사는 교사
땀을 흘리는 교사
섬김을 실천하는 교사
생명의 결대로 키우는 교사
지금을 준비하는 교사 -
감성을 열어 미적 체험을 하는 교사 - 아이들과 함께 놀아야 하고, 아이들이 느끼는 기쁨을 함께 공감
9. 생태유아지도사 자격증
2009년 한국생태유아교육학회에서 마련된 자격제도
* 참고자료
영유아보육학개론 / 공동체 / 유구종, 조희정
월별로 살펴보는 생태유아교육프로그램 / 공동체 / 하정연. 이연주
아이들과 함께 하는 자연건강교육 / 공동체 / 임재택 외 5인
영상 : Ebs 다큐 프라임 오랜된 미래, 전통유아의 비밀
한국생태유아교육학회 / www.ecoece.or.kr
아이살림 / www.isalim.co.kr
부산대 부설어린이집 / www.ecochild.or.kr

키워드

보육학개론,   영유아보육,   아이살림,   생명살림,   생태유아교육,   생태보육과정