목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
효과적인 자녀교육방법
1. 자녀 스스로 학습을 하고, 학습에 대한 시간을 조절할 수 있도록 배려해야 한다.
2. 자녀가 실수를 했을 때, 나무라기 보다는 자녀에 대한 배려를 바탕으로 용기를 심어주어야 한다.
3, 모방학습이 이루어질 수 있도록 환경구성을 해야 된다.
4. 현실지향적 교육이 되어야 한다.
5. 부모와의 대화나 학습에 대한 부모와의 상담이 자녀에게 있어서 즐거운 것이 되어야 된다.
6. 부모는 자녀의 발달적 특성에 민감해야 한다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
효과적인 자녀교육방법
1. 자녀 스스로 학습을 하고, 학습에 대한 시간을 조절할 수 있도록 배려해야 한다.
2. 자녀가 실수를 했을 때, 나무라기 보다는 자녀에 대한 배려를 바탕으로 용기를 심어주어야 한다.
3, 모방학습이 이루어질 수 있도록 환경구성을 해야 된다.
4. 현실지향적 교육이 되어야 한다.
5. 부모와의 대화나 학습에 대한 부모와의 상담이 자녀에게 있어서 즐거운 것이 되어야 된다.
6. 부모는 자녀의 발달적 특성에 민감해야 한다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
될 것이다. 즉 부모와의 대화가 자녀에게 있어 즐거움 그 자체가 되어야 효과적인 자녀교육이 활성화 될 수 있다고 본다.
6. 부모는 자녀의 발달적 특성에 민감해야 한다.
자녀의 발달적 특성을 고려하지 않은 교육은 효율성 측면에서 부정적이며, 자녀에게 있어서도 전인적 발달에 전혀 도움이 되지 않는다. 따라서 자녀교육은 자녀의 발달적 특성을 고려해야 시행되어야 한다.
Ⅲ. 결론
많은 부모들이 말하길 ‘우리 아이는 너무 의존적이에요, 공부를 하지 않아요’라고 하고 있다. 즉 한국가정은 21세가기 요구하는 창조적이고 주도적인 아동을 길러내지 못하고 있는 것이다. 자녀의 재능발휘 및 자기주도적 아이로 성장시키는 고사하고 타인에 의존적인 아동으로 성장시키고 있는 것이다. 이제부터라도 한국사회 부모들은 자녀가 더욱 자발적 아이로 성장할 수 있도록 아이의 주장을 인정하고 스스로의 행동에 대해 책임질 수 있는 교육을 시행해야 된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
부모 혁명 스크림프리 핼 에드워드 렁켈 저 | 박인선 외 1명 역 | 양철북 | 2012.09.28
모든 아이는 무한계 인간이다 웨인 다이어(작가) 저 | 조영아 역 | 푸른육아 | 2011.09.25
6. 부모는 자녀의 발달적 특성에 민감해야 한다.
자녀의 발달적 특성을 고려하지 않은 교육은 효율성 측면에서 부정적이며, 자녀에게 있어서도 전인적 발달에 전혀 도움이 되지 않는다. 따라서 자녀교육은 자녀의 발달적 특성을 고려해야 시행되어야 한다.
Ⅲ. 결론
많은 부모들이 말하길 ‘우리 아이는 너무 의존적이에요, 공부를 하지 않아요’라고 하고 있다. 즉 한국가정은 21세가기 요구하는 창조적이고 주도적인 아동을 길러내지 못하고 있는 것이다. 자녀의 재능발휘 및 자기주도적 아이로 성장시키는 고사하고 타인에 의존적인 아동으로 성장시키고 있는 것이다. 이제부터라도 한국사회 부모들은 자녀가 더욱 자발적 아이로 성장할 수 있도록 아이의 주장을 인정하고 스스로의 행동에 대해 책임질 수 있는 교육을 시행해야 된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
부모 혁명 스크림프리 핼 에드워드 렁켈 저 | 박인선 외 1명 역 | 양철북 | 2012.09.28
모든 아이는 무한계 인간이다 웨인 다이어(작가) 저 | 조영아 역 | 푸른육아 | 2011.09.25
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