목차
▷▶ 교양교육 vs 실용교육 ◀◁
1. 교양교육이란?
2. 교양교육의 필요성
3. 실용교육 교양교육
4. 현재의 교양교육의 문제점과 개선방안
5. 글을 마치며
1. 교양교육이란?
2. 교양교육의 필요성
3. 실용교육 교양교육
4. 현재의 교양교육의 문제점과 개선방안
5. 글을 마치며
본문내용
에 대한 교육도 필요할 것입니다. 이제까지 교양강좌는 학생이 많은 이유로 일방적인 강의에 전적으로 의존해 왔다고 해도 과언이 아닙니다. 따라서 교양담당교수는 물론 외래강사도 강의식 수업에 익숙해져있습니다. 따라서 제대로 된 교양교육 실행을 위해서는 교수들의 교육도 더불어 있어야 할 것입니다.
또한 서를 장려한다던지 서로 의견을 자유롭게 말하고 발표할 수 있는 토론식 위주의 수업이 진행되게 하는 등 제대로 된 교양교육을 하기 위한 방안들이 존재하고 있으며, 이러한 방안들이 시행 되어야 합니다.
5. 글을 마치며
누군가가 말했습니다. “우리가 바라보아야 할 것은 시계가 아니라 나침반이다.” 즉 우리에게 중요한 것은 얼마나 빨리하느냐가 아니라 어느 방향으로 가고 있냐는 것입니다. 앞서 말했듯이 실용교육의 존재 가치는 의심할 여지가 없습니다. 하지만 지나친 실용교육 위주의 현재의 교육풍토는 장기적인 관점에서 바라보았을 때에는 문제가 있는 것이고, 바로 그러한 점에서 제대로 된 교양교육이 그 대안이 될 수 있는 것입니다. 따라서 실용교육도 당연히 필요한 것이지만, 그 바탕에는 교양교육이 깔려져 있어야 하며, 이 두 교육은 서로 균형을 이루어 나가야 할 것이다.
또한 서를 장려한다던지 서로 의견을 자유롭게 말하고 발표할 수 있는 토론식 위주의 수업이 진행되게 하는 등 제대로 된 교양교육을 하기 위한 방안들이 존재하고 있으며, 이러한 방안들이 시행 되어야 합니다.
5. 글을 마치며
누군가가 말했습니다. “우리가 바라보아야 할 것은 시계가 아니라 나침반이다.” 즉 우리에게 중요한 것은 얼마나 빨리하느냐가 아니라 어느 방향으로 가고 있냐는 것입니다. 앞서 말했듯이 실용교육의 존재 가치는 의심할 여지가 없습니다. 하지만 지나친 실용교육 위주의 현재의 교육풍토는 장기적인 관점에서 바라보았을 때에는 문제가 있는 것이고, 바로 그러한 점에서 제대로 된 교양교육이 그 대안이 될 수 있는 것입니다. 따라서 실용교육도 당연히 필요한 것이지만, 그 바탕에는 교양교육이 깔려져 있어야 하며, 이 두 교육은 서로 균형을 이루어 나가야 할 것이다.
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