목차
호스피스 대상자와 가족들의 불안완화와 유대감 강화를 위한 프로그램 계획서
1. 프로그램 명
가족과 함께 떠나는 - ‘1박 2일’
2. 프로그램 실시 배경
1) 사업의 필요성
2) 이론적 배경
3) 호스피스 현황
4) 메트로 병원 호스피스 병동
3. 프로그램 목적
4. 프로그램의 목표
1. 호스피스 대상자 및 그 가족들에게 죽음에 대한 인식을 개선시킨다.
2. 호스피스 대상자들과 그 가족들과의 유대감을 증진시킨다.
5. 구조
6. 세부프로그램
1. 첫 째 날 일 정
2. 둘 째 날 일 정
7. 예 산
8. 운영방안 및 추진일정
9. 참고문헌
[첨부자료 1 - 평가서]
“가족과 함께 떠나는 1박2일”에 대한 평가
[첨부자료 2 - 사전/사후 설문지]
불안 설문지. (STAI)
[첨부자료 3 - 프로그램 세부지도안]
호스피스 대상자와 그 가족을 위한 1박2일 여행 프로그램
프로그램 명 : 내가 생각하는 ‘죽음’이란?
<프로그램 내용>
첫 번째, 프로그램 명 : 내가 생각하는 ‘죽음’이란?
두 번째, 프로그램 명 : 그래도 우리네 삶은 아름다워!
[첨부자료 4 - 신문기사]
1. 프로그램 명
가족과 함께 떠나는 - ‘1박 2일’
2. 프로그램 실시 배경
1) 사업의 필요성
2) 이론적 배경
3) 호스피스 현황
4) 메트로 병원 호스피스 병동
3. 프로그램 목적
4. 프로그램의 목표
1. 호스피스 대상자 및 그 가족들에게 죽음에 대한 인식을 개선시킨다.
2. 호스피스 대상자들과 그 가족들과의 유대감을 증진시킨다.
5. 구조
6. 세부프로그램
1. 첫 째 날 일 정
2. 둘 째 날 일 정
7. 예 산
8. 운영방안 및 추진일정
9. 참고문헌
[첨부자료 1 - 평가서]
“가족과 함께 떠나는 1박2일”에 대한 평가
[첨부자료 2 - 사전/사후 설문지]
불안 설문지. (STAI)
[첨부자료 3 - 프로그램 세부지도안]
호스피스 대상자와 그 가족을 위한 1박2일 여행 프로그램
프로그램 명 : 내가 생각하는 ‘죽음’이란?
<프로그램 내용>
첫 번째, 프로그램 명 : 내가 생각하는 ‘죽음’이란?
두 번째, 프로그램 명 : 그래도 우리네 삶은 아름다워!
[첨부자료 4 - 신문기사]
본문내용
, “호스피스 병동 24시”, 엘맨출판사, 2000
가톨릭대학교호스피스교육연구소, “호스피스 완화간호”, 군자출판사, 2006
Rlaqnsgks, "호스피스교육(일반인을 위한)“, 퍼시픽출판사, 2007
보건복지가족부 http://www.mw.go.kr
국회도서관 http://www.nanet.go.kr
한국 호스피스 협회 http://www.hospicekorea.com
한국교육학술정보원 http://www.riss4u.net
한국태화종합사회복지관 평가서 양식
호스피스전문간호사교육기관협의회, 호스피스 전문간호사 실습교육지침서,정담미디어, 2007
[첨부자료 1 - 평가서] 태화종합사회복지관 평가서 양식. 2009
“가족과 함께 떠나는 1박2일”에 대한 평가
1) 전체 프로그램의 만족도는?
① 매우 좋았다 ② 좋았다 ③ 그저 그랬다 ④ 좋지 않았다 ⑤매우 좋지 않았다
2) 프로그램 진행 방법의 만족도는?
① 매우 좋았다 ② 좋았다 ③ 그저 그랬다 ④ 좋지 않았다 ⑤매우 좋지 않았다
3) 프로그램에서 도움 받은 정도는?
도움 받은 내용
많이 받음
보 통
별로 받지 못함
가족에 대한 이해
①
②
③
죽음에 대한 이해
①
②
③
가족과의 추억만들기
①
②
③
자신의 정서적 안정
①
②
③
4) 프로그램 중에서 가장 기억에 남고 좋았던 것은?
① 즉석사진 찍어보기 ② 우리가족이야기 ③ 죽음이란.. ④ 산책 ⑤ 요리대회 ⑥ 기타
5) 본 프로그램을 다른 사람들에게 권유할 것인가?
① 적극 참여 권유 ② 가능한 한 권유 ③ 그저 그렇다
④ 별로 권유 하고 싶지 않다 ⑤ 매우 권유 하고 싶지 않다
6) 본 프로그램의 참가를 통해 새롭게 얻었다고 생각되는 것은?
7) 개선되길 바라는 점
8) 이번 여행에 대한 전체적인 만족도는 얼마입니까? ( % )
질문에 응답해 주셔서 감사합니다_♥
[첨부자료 2 - 사전/사후 설문지]
불안 설문지. (STAI)
아래 문장들은 자신을 표현하는데 사용하는 것입니다.귀하가 지금 이 순간에 느끼고
있는 상태를 잘 나타내주는 항목에 O 를 하십시오.
문 항
전혀
그렇지
않다
조금
그렇다
보통으로
그렇다
대단히
그렇다
1.나는 마음이 차분하다.*
1
2
3
4
2.나는 마음이 든든하다.*
1
2
3
4
3.나는 긴장이 되어있다.
1
2
3
4
4.나는 후회스럽고 서운하다.
1
2
3
4
5.나는 마음이 편안하다.*
1
2
3
4
6.나는 당황해서 어찌할 바를 모르겠다.
1
2
3
4
7.나는 마음이 놓인다.*
1
2
3
4
8.나는 불안하다.
1
2
3
4
9.나는 앞으로 불행이 있을까 걱정이 된다.
1
2
3
4
10.나는 편안하게 느낀다.*
1
2
3
4
11.나는 자신감이 있다.*
1
2
3
4
12.나는 짜증스럽다.
1
2
3
4
13.나는 극도로 긴장되어 있다
1
2
3
4
14.나는 마음이 조마조마하다.
1
2
3
4
15.내 마음은 긴장이 풀려 푸근하다.*
1
2
3
4
16.나는 만족스럽다.*
1
2
3
4
17.나는 걱정하고 있다.
1
2
3
4
18.나는 흥분되어 어쩔 줄 모르겠다.
1
2
3
4
19.나는 즐겁다.*
1
2
3
4
20.나는 기분이 좋다.*
1
2
3
4
*:역 환산 문항
[첨부자료 3 - 프로그램 세부지도안]
호스피스 대상자와 그 가족을 위한 1박2일 여행 프로그램
프로그램 명 : 내가 생각하는 ‘죽음’이란?
- 호스피스 대상자인 환자와 그 가족들이 ‘죽음’에 대해 가지고 있던 부정적인 인식들을 긍정적으로 바꾸고, 환자와 가족이 가지고 있던 ‘죽음’에 대한 평소의 생각들을 이야기할 수 있는 시간을 마련하며 지금까지의 삶을 되돌아보고 정리할 수 있는 기회를 제공하기 위한 목적으로 실시한다.
- 프로그램 진행 시간 : 오후 8시 ~ 오후 10시 (전체 2시간의 프로그램 시간 중 쉬는 시간은 각 프로그램이 끝난 후 10분 동안 가지기로 한다.)
<프로그램 내용>
첫 번째, 프로그램 명 : 내가 생각하는 ‘죽음’이란?
1. 프로그램 진행 시간 : 50분
2. 프로그램 목적
- 환자를 포함한 가족 구성원들이 평소에 생각했던 ‘죽음’에 대하여 이야기하고 각자 인식하고 있던 ‘죽음’에 대해 서로의 생각을 이해하도록 한다. 또한 환자 본인의 가족뿐 만 아니라 다른 가족구성원과의 인식 공유를 통해 ‘죽음’에 대한 다양한 의미를 생각해보도록 한다.
3. 활동 내용
- 환자와 그의 가족은 1팀으로 하여 가족 구성원들이 그 동안 생각해왔던 죽음에 관해 자유롭게 이야기를 나눈 후 사회복지사가 준비한 종이(가급적 다른 사람들이 볼 수 있는 큰 종이)와 필기도구를 가지고 생각한 내용들을 적도록 한다. 환자를 포함한 가족 구성원이 이야기하고 적은 내용들을 다른 가족구성원들과 공유하는 시간을 갖는다.
4. 프로그램 활동 시 준비물
- 종이, 필기도구, 배경음악, 음료 및 다과
두 번째, 프로그램 명 : 그래도 우리네 삶은 아름다워!
1. 프로그램 진행시간 : 50분
2. 프로그램의 목적
- 환자를 포함한 가족구성원이 지금까지의 삶을 되돌아보되 가장 행복했던 순간들을 떠올리고, 그 때의 느낌과 감정들을 기억할 수 있도록 하여 환자와 가족구성원의 심리적인 유대감과 삶에 대한 희망을 느낄 수 있도록 한다.
3. 활동 내용
- 사전에 환자와 그 가족들은 지금까지의 삶 중에 가장 감동스러웠거나 행복했던 순간들을 담은 사진들을 준비하도록 한다. 사진이 없다면 그 때의 상황들을 그림으로 표현하도록 한다. 사진이나 그림으로 나타난 내용들을 서로 이야기하고 그때의 감정들을 나누도록 한다. 만약 서로에게 부정적으로 기억되는 상황들도 적정한 선에서 공유하도록 하며 서로 용서하고 이해할 수 있는 계기를 만들도록 한다.
- 표현된 사진이나 그림을 가족 구성원들 중 한 명이 나와서 다른 가족들에게 이야기해주도록 한다. 비슷한 경험에 대해서는 서로 이야기할 수 있도록 한다.
4. 프로그램 활동 시 준비물
- 종이, 그림을 그리는 데 필요한 도구(크레파스, 색연필 등), 배경음악, 사진, 음료 및 다과
※ 프로그램 진행 시 활동에 참여하는 것에 부담을 느끼거나 무리가 있다고 판단되는 환자는 즉시 휴식을 취할 수 있도록 배려한다.
[첨부자료 4 - 신문기사]
가톨릭대학교호스피스교육연구소, “호스피스 완화간호”, 군자출판사, 2006
Rlaqnsgks, "호스피스교육(일반인을 위한)“, 퍼시픽출판사, 2007
보건복지가족부 http://www.mw.go.kr
국회도서관 http://www.nanet.go.kr
한국 호스피스 협회 http://www.hospicekorea.com
한국교육학술정보원 http://www.riss4u.net
한국태화종합사회복지관 평가서 양식
호스피스전문간호사교육기관협의회, 호스피스 전문간호사 실습교육지침서,정담미디어, 2007
[첨부자료 1 - 평가서] 태화종합사회복지관 평가서 양식. 2009
“가족과 함께 떠나는 1박2일”에 대한 평가
1) 전체 프로그램의 만족도는?
① 매우 좋았다 ② 좋았다 ③ 그저 그랬다 ④ 좋지 않았다 ⑤매우 좋지 않았다
2) 프로그램 진행 방법의 만족도는?
① 매우 좋았다 ② 좋았다 ③ 그저 그랬다 ④ 좋지 않았다 ⑤매우 좋지 않았다
3) 프로그램에서 도움 받은 정도는?
도움 받은 내용
많이 받음
보 통
별로 받지 못함
가족에 대한 이해
①
②
③
죽음에 대한 이해
①
②
③
가족과의 추억만들기
①
②
③
자신의 정서적 안정
①
②
③
4) 프로그램 중에서 가장 기억에 남고 좋았던 것은?
① 즉석사진 찍어보기 ② 우리가족이야기 ③ 죽음이란.. ④ 산책 ⑤ 요리대회 ⑥ 기타
5) 본 프로그램을 다른 사람들에게 권유할 것인가?
① 적극 참여 권유 ② 가능한 한 권유 ③ 그저 그렇다
④ 별로 권유 하고 싶지 않다 ⑤ 매우 권유 하고 싶지 않다
6) 본 프로그램의 참가를 통해 새롭게 얻었다고 생각되는 것은?
7) 개선되길 바라는 점
8) 이번 여행에 대한 전체적인 만족도는 얼마입니까? ( % )
질문에 응답해 주셔서 감사합니다_♥
[첨부자료 2 - 사전/사후 설문지]
불안 설문지. (STAI)
아래 문장들은 자신을 표현하는데 사용하는 것입니다.귀하가 지금 이 순간에 느끼고
있는 상태를 잘 나타내주는 항목에 O 를 하십시오.
문 항
전혀
그렇지
않다
조금
그렇다
보통으로
그렇다
대단히
그렇다
1.나는 마음이 차분하다.*
1
2
3
4
2.나는 마음이 든든하다.*
1
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3.나는 긴장이 되어있다.
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4.나는 후회스럽고 서운하다.
1
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5.나는 마음이 편안하다.*
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6.나는 당황해서 어찌할 바를 모르겠다.
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7.나는 마음이 놓인다.*
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8.나는 불안하다.
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9.나는 앞으로 불행이 있을까 걱정이 된다.
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10.나는 편안하게 느낀다.*
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11.나는 자신감이 있다.*
1
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4
12.나는 짜증스럽다.
1
2
3
4
13.나는 극도로 긴장되어 있다
1
2
3
4
14.나는 마음이 조마조마하다.
1
2
3
4
15.내 마음은 긴장이 풀려 푸근하다.*
1
2
3
4
16.나는 만족스럽다.*
1
2
3
4
17.나는 걱정하고 있다.
1
2
3
4
18.나는 흥분되어 어쩔 줄 모르겠다.
1
2
3
4
19.나는 즐겁다.*
1
2
3
4
20.나는 기분이 좋다.*
1
2
3
4
*:역 환산 문항
[첨부자료 3 - 프로그램 세부지도안]
호스피스 대상자와 그 가족을 위한 1박2일 여행 프로그램
프로그램 명 : 내가 생각하는 ‘죽음’이란?
- 호스피스 대상자인 환자와 그 가족들이 ‘죽음’에 대해 가지고 있던 부정적인 인식들을 긍정적으로 바꾸고, 환자와 가족이 가지고 있던 ‘죽음’에 대한 평소의 생각들을 이야기할 수 있는 시간을 마련하며 지금까지의 삶을 되돌아보고 정리할 수 있는 기회를 제공하기 위한 목적으로 실시한다.
- 프로그램 진행 시간 : 오후 8시 ~ 오후 10시 (전체 2시간의 프로그램 시간 중 쉬는 시간은 각 프로그램이 끝난 후 10분 동안 가지기로 한다.)
<프로그램 내용>
첫 번째, 프로그램 명 : 내가 생각하는 ‘죽음’이란?
1. 프로그램 진행 시간 : 50분
2. 프로그램 목적
- 환자를 포함한 가족 구성원들이 평소에 생각했던 ‘죽음’에 대하여 이야기하고 각자 인식하고 있던 ‘죽음’에 대해 서로의 생각을 이해하도록 한다. 또한 환자 본인의 가족뿐 만 아니라 다른 가족구성원과의 인식 공유를 통해 ‘죽음’에 대한 다양한 의미를 생각해보도록 한다.
3. 활동 내용
- 환자와 그의 가족은 1팀으로 하여 가족 구성원들이 그 동안 생각해왔던 죽음에 관해 자유롭게 이야기를 나눈 후 사회복지사가 준비한 종이(가급적 다른 사람들이 볼 수 있는 큰 종이)와 필기도구를 가지고 생각한 내용들을 적도록 한다. 환자를 포함한 가족 구성원이 이야기하고 적은 내용들을 다른 가족구성원들과 공유하는 시간을 갖는다.
4. 프로그램 활동 시 준비물
- 종이, 필기도구, 배경음악, 음료 및 다과
두 번째, 프로그램 명 : 그래도 우리네 삶은 아름다워!
1. 프로그램 진행시간 : 50분
2. 프로그램의 목적
- 환자를 포함한 가족구성원이 지금까지의 삶을 되돌아보되 가장 행복했던 순간들을 떠올리고, 그 때의 느낌과 감정들을 기억할 수 있도록 하여 환자와 가족구성원의 심리적인 유대감과 삶에 대한 희망을 느낄 수 있도록 한다.
3. 활동 내용
- 사전에 환자와 그 가족들은 지금까지의 삶 중에 가장 감동스러웠거나 행복했던 순간들을 담은 사진들을 준비하도록 한다. 사진이 없다면 그 때의 상황들을 그림으로 표현하도록 한다. 사진이나 그림으로 나타난 내용들을 서로 이야기하고 그때의 감정들을 나누도록 한다. 만약 서로에게 부정적으로 기억되는 상황들도 적정한 선에서 공유하도록 하며 서로 용서하고 이해할 수 있는 계기를 만들도록 한다.
- 표현된 사진이나 그림을 가족 구성원들 중 한 명이 나와서 다른 가족들에게 이야기해주도록 한다. 비슷한 경험에 대해서는 서로 이야기할 수 있도록 한다.
4. 프로그램 활동 시 준비물
- 종이, 그림을 그리는 데 필요한 도구(크레파스, 색연필 등), 배경음악, 사진, 음료 및 다과
※ 프로그램 진행 시 활동에 참여하는 것에 부담을 느끼거나 무리가 있다고 판단되는 환자는 즉시 휴식을 취할 수 있도록 배려한다.
[첨부자료 4 - 신문기사]
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