[사회과학] 보육시설에서 실행되고 있는 다문화 프로그램의 문제점과 개선방향을 서술.

소개글

[사회과학] 보육시설에서 실행되고 있는 다문화 프로그램의 문제점과 개선방향을 서술.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 보육시설에서 실행되고 있는 다문화 프로그램의 문제점
2. 개선방향

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

화를 사랑하는 마음을 가진다.
세 번째, 자신의 생각과 느낌을 자유롭고 창의적으로 표현하고 다른 사람의 감정과 표현을 존중하는 태도를 기른다.
네 번째, 다양한 언어가 있음을 인식하고 의사소통을 위한 언어능력을 기르며 상황에 적절한 바른 언어 사용 습관을 기른다.
다섯 번째, 다문화적인 공동체 사회에 성공적으로 살아갈 수 있도록 호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며 자연을 존중하는 태도를 가진다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육시설에서 실행되고 있는 다문화 프로그램의 문제점과 개선방향에 대해 살펴보았다. 많은 교육자들은 다문화적 쟁점들이 초등학교 연령대부터의 유아들에게 적합하다고 생각한다. 그러나 문화적 차이점은 어린이집이나 유치원과 같은 보육시설에서부터 고려되어져야 할 것이다. 한편, 다문화 프로그램에서 교육과정의 통합은 위에서 서술한 바와 같이 교수-학습 자료의 선정 및 사용과 깊은 관계가 있다. 인형, 비디오, 퍼즐, 의상, 그림 자료와 같은 학습 자료는 문화의 다양성을 반영하는 것이 선정되어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 박찬옥외, “유아다문화교육”, 창지사, 2011
- 오채선, “유아 다문화교육의 현실과 교육적 대안”, 유아교육학논집, 2008

키워드

보육시설,   다문화 프로그램,   문제점,   개선방향,   보육시설에서 실행되고 있는 다문화 프로그램의 문제