교육의 어원적 개념

소개글

교육의 어원적 개념에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-교육의 어원적 개념
-서양의 두가지 교육관
-교육개념의 정의
-교육개념의 준거

본문내용

것으로 여기서는 쉽게 스위치를 떠올리면 편할 것입니다. 스위치를 On/Off 함으로써 현재 전원이 켜져있는지 켜져있지 않은지 구분할 수 있는 것처럼, 조작적 정의는 이것이 교육인지 아닌지를 판단할 수 있게끔 하는 요소들이 들어있습니다. 그리고 그러한 요소들이 어떠한 상황이나 조건에 놓여있어야 교육이다 라는 것을 명시합니다.
흔히 교육의 정의로 잘 알고 있는 '교육은 인간 행동의 계획적이고 바람직한 변화이다' 와 같은 정의가 해당된다. 위 문장에서 인간, 행동, 계획적, 바람직, 변화 가 요소이며 이들이 모두 충족되어야만 교육이라 말 할 수 있는 것이다.
4. 기능적 정의
기능이라는 것은 교육을 통해 이루고자 하는 외적인 수단으로서 생각할 수 있으며, 결국 교육 자체가 수단이 되어 외적 가치를 얻고자 하는 것으로 교육을 정의하는 것입니다.
교육개념의 준거
-규범적 준거: 교육 목표인간다운 삶(내재적 가치, 그 자체로서의 가치)
-인지적 준거: 교육 내용지식의 형식(지식과 이해, 지적 안목을 길러줄 수 있는 것)
-과정적 준거: 교육 방법학습자의 자율성과 능동성 중시
교육과 유사용어
① 도야(陶冶)
② 교화(敎化)
③ 형성(形成)
④ 계발(啓發)

키워드

교육의 개념,   교육의 어원적 개념,   어원적 개념,   어원적 측면,   교육학개론,   교육,   교육개념의 정의,   개념,   교육개념의 준거