교수학습방법 (요약본)

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본문내용

제 수업에의 적용
학년
1
단원
Ⅳ 미래사회와 교육
3. 미래사회의 교육
차시 및 시간
2/9
적용
수업 모형
가치 탐구
학습
학 습 목 표
미래 사회의 교육 목적과 방향을 말할 수 있다.
수업 전 활동
평생학습센터 홈페이지에 방문댓글달기
학습과정
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
선택하기
문제 상황 확인
가치 분석 및 선택
학습 문제 확인하기
미래 사회에 대한 학생들의 생각 나누기
- 과거와 현재의 교육에 대한 교사의 설명
- ‘현재 우리가 배우고 있는 교과내용들은 실제 현실에서는 직접적으로 사용되지 않는다. 그렇다면 미래 사회속에서 교육전문가로서의 나는 학문적 가치를 중시할 것인가, 아니면 실용적 가치를 중시할 것인가?’
그림을 보고 미래사회의 교육의 모습에 대해서 이야기하기
-조별 토의를 통해 대표 의견 발표(소집단 학습)
학습 문제 확인
5′
파워포인트
긍지
갖기
선택한 가치 분석
선택한 가치에 대해 긍지 갖기
가치를 다른 사람에게 공표하기
그림에 나오는 한 인물(미래사회의 교육전문가)가 되었다고 생각하고 답하기(전체 학습)
- 이 삽화에 나오는 인물은 누구인가?
-내가 미래사회에서 교육전문가가 되었 다면 어떻게 하였을까?
- 학문적 가치와 실용적 가치 각각을 중요시하는 교육풍토에서 발생하는 문제는 무엇인가?
- 미래사회에서도 학문적 가치를 중시하는 교육적 풍토가 이어진다면 어떻게 될까?
자신의 입장을 선택해 보기
- 선택한 가치에 대한 근거 발표하기
모둠별로 선택한 가치에 대해 이야기하기(모둠 및 전체학습)
- 나의 생각을 모둠원 앞에서 말하기
- 다른 사람의 이야기 주의 깊게 듣기
- 자기의 입장을 친구들 앞에서 바른 자세로 분명하게 말하기
23‘
자유롭게 자신의 생각을 나타내도록 유도한다
가능하면 토의 진행에 도움이 되도록 자리를 배치한다
자유롭게 자신의 생각을 나타내도록 유도한다
가능하면 토의 진행에 도움이 되도록 자리를 배치한다
행동하기
선택한 가치 적용
가치에 따라 행동하기
사례 들어보기
(예)사이버스쿨, 홈스쿨링
- 조별로 결과를 조합하여 의견 발표
[역할극 시연 가능]
어떤 경우에도 같은 결정을 할 수 있는가 약속하기
7′
자신의 입장에 대하여 이유가 분명히 드러나도록 이야기한다
내면화
하기
선택한 가치의 일반화 및 내면화
- 자신의 선택을 바꾸고 싶지는 않은가?
학생들 스스로 타당한 가치를 선정하게 한다.
학생들에게 각자의 교육에 대한 다양한 가치를 받아들이도록 유도한다.
5′

키워드

교수학습방법(요약본),   문제 중심 학습,   문제 중심 학습의 특징,   문제중심학습의 예