성공적인 수업의 설계

소개글

성공적인 수업의 설계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육의 질적 개선의 요구

학교교육에서 교수-학습의 문제점

좋은 수업 설계의 원칙
1. 수업목표와 과정의 적절성
2. 교수-학습 및 교육과정의 상호연계성
3. 학습자의 특성고려
4. 교수공학의 활용

* 훌륭한 교사들의 특성

본문내용

교육의 질적 개선의 요구

우리나라 교육의 특징

교육의 양적 팽창, 대량화, 교육사업의 거대화

교육기회 확대, 민주화 실현가능성 가시화

양적 팽창에 부응하는 질적 발전부족

다양한 삶에 비해 획일적인 교육

학교교육에서 교수-학습의 문제점

본질적 문제: 교수-학습자간 바람직한 공동체가 형성되지 않음

● 교사의 질 낮은 수업
● 전형적·의식화된 주종관계의 역할분담
● 지나친 학습 내용량
● 강의 주입식(강의 일변도)교수방법
● 개인보다는 전체로서의 학생집단에게 전달되는 사실·개념
이론은 교실 속에서의 비인간화적 요소 증대-교사와 학습자
간 공동체 형성저해

● 개개인의 다양성을 고려하지 않음
● 수업개선을 위한 상호협동적 노력의 약화
● 종합적·심층적 평가가 아닌, 편협하고 얕은 평가
● 교수매체에 대한 교육내용 미흡
● 단순암기능력 요구하는 학습내용
● 학습자 능력에 부합되지 않는 학급조직·운영

교수-학습의 질적 개선을 위해
교사 스스로 변하려는 자세 필요

좋은 수업 설계의 원칙

수업설계
계획(plan)
평가(evaluation)
발전(development)
관리(managment)

구성요소
학습자(learners)
방법(methods)
목표(objectives)
평가(evaluation)

키워드

성공적인수업의 설계,   좋은 수업 설계의 원칙,   성공적인 수업을 위한 10가지 교수원리