노인교육의 실태 및 발전방향

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며, 노인층 인구가 증가함에 따라 노령기의 건강한 인구도 증가되고 있으므로, 앞으로 노인 인구가 경제적·신체적 측면에서 이전 보다 이질적이고 다양한 집단으로 구성될 것으로 전망된다.
미래의 노인층은 향상된 교육수준과 젊은 세대와의 격차 감소로 자신의 노후를 안락하고 풍요롭게 가꾸고 싶어 하는 욕구가 증가할 것으로 예상할 수 있는데, 이러한 측면에서 볼 때 성공적 노화란 노인 자신이 노화나 질병과 관련된 적극적인 대처로 높은 인지적·신체적 가능성을 유지하며 적극적으로 생활에 참여할 때 이루어진다고 볼 수 있다.
따라서 이제 노인문제를 소극적이고 복지적인 차원의 대책을 넘어서 노년의 삶을 노인들 스스로 가꾸어 나가게 하는 성공적 노화를 위한 대안에 관심을 돌려야 할 때라고 생각하며, 이의 효율적 한 방안으로써 노인을 위한 교육의 필요성이 절실하다고 본다. 오늘날 사회문제화 된 노인문제의 예방적이고 적극적인 처방으로서의 노인 교육은 노인의 삶에 있어서 중요한 욕구를 충족시켜줄 수 있으며, 노인뿐 아니라 전 국민이 인간다운 삶의 질을 개선시키는 수단으로서도 중요하다고 생각한다.
참고문헌
기영화 외(2010), “노인 문화예술교육 모델 발굴 연구”, 한국문화예술교육진흥원, p 19.
남명희(2008), “한국 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 명지대학교 사회복지대학원 석 사학위논문, pp 69~75.
박미진(2010), “중간세대의 노인교육과 세대공동체 교육에 대한 인식 및 요구 분석”, 이화 여자대학교 대학원 석사학위논문, pp 16~20.
교육과학기술부(2010), 『2009년 국가평생교육통계조사결과』

키워드

고령사회,   성공적 노화,   평생교육