목차
Ⅰ. 서론 : 임파워먼트
1. 임파워먼트의 개념
2. 임파워먼트의 활용
Ⅱ. 본론 : 실제생활에서 적용되었던 나의 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
1. 임파워먼트의 개념
2. 임파워먼트의 활용
Ⅱ. 본론 : 실제생활에서 적용되었던 나의 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
이 상승하게 되면서 더 많은 것들에 도전하고 싶은 의욕이 생겼기 때문이며, 내 안에 잠재되어 있는 능력들을 더 계발하고 싶다는 마음도 동시에 들었기 때문이다.
이는 한 가지 일을 성취하게 되어 다른 사람들로부터 인정을 받게 되었을 경우, 자신감을 가지고 또 다른 일에 있어서도 책임감을 가지고 열심과 노력을 지속적으로 기울이게 되는 것과 마찬가지의 현상이라고 생각된다. 즉, 학교에서 공부를 잘 하는 학생들은 자신을 바라보는 다른 사람들의 기대에 부응하기 위해서 다른 분야에서도 그리 처지지 않은 기량을 보여주는 것과 같은 이치인 것이다.
이러한 노력을 통해 나는 이전의 성실성과 책임감에 또 다른 여러 가지의 능력을 함양하게 되었을 뿐만 아니라 이러한 능력을 통해 의욕도 상승하게 되었으며, 자신감을 증진하는 계기가 된 것은 물론, 앞으로 더 많은 일들에 도전해보고 싶은 비전을 가지게 되었다. 더불어 사회복지사로서의 업무를 수행함에 있어서 클라이언트들에게 어떠한 방식으로 임파워먼트를 활용할 것인지에 대한 확신도 가질 수 있게 된 것은 또 하나의 귀중한 수확이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
오늘날 권력 강화, 권력 위양, 권력 부여 등의 개념을 담고 있는 가운데 사회복지를 비롯한 다양한 조직에서 활용되고 있는 임파워먼트 접근의 가치는 사회복지사와 클라이언트 모두가 다른 위치에 직면에 있다는 다소 차별적인 의미를 극복하면서 힘 즉, 능력을 키우는 것을 의미한다. 이는 클라이언트 자신이 위대한 유산을 가진 한 인간으로서 스스로의 모습을 찾게끔 원조하는 것을 의미하는 것이기 때문이다.
이러한 의미에서 사회복지 실천에 있어서의 전문적 목적으로서의 임파워먼트는 인간과 환경에 대한 동시적인 관심에 기초한다고 볼 수 있다. 즉, 자신들의 적응 잠재력을 향상시키고 억압적 환경과 구조적 환경을 변화시키기 위해서 스스로에게 힘을 부여하고자 노력하는 빈곤과 억압 등을 경험한 사람을 원조하기 위한 접근이라는 사실을 인지해야 한다는 것이다.
이와 더불어 가치기반으로서의 임파워먼트는 개인의 적응 잠재력을 강화하고 개인과 집단행동을 통해 환경적, 구조적 변화를 도모하기 위해서 가난하고 억압받은 사람들과 활동을 선호하기 위한 수단이라고 할 수 있다. 즉, 균등한 기회와 자원에의 접근이 가능한 정의사회를 창조하는 사회정치와 프로그램들을 선호한다는 것이다. 또한 지식기반과 이론적 기초에 의한 임파워먼트는 억압의 역사, 생태학적, 인종계층주의, 여성주의, 비판적 이론에 따른 관점에 근거하여 개인의 적응 잠재력, 독특한 인간다움, 대처하는 방법과 자아기능, 사회적·인지적·행동적 학습과 억압의 상황에서의 문제해결 등에 대한 지식을 갖춰야 한다.
이를 통해 개인의 삶의 모든 수준에서 행동을 설명하고 도모하는 실천원칙들을 조작화 하는 데 있어서 구체적 기술들을 활용함으로써 클라이언트들로 하여금 그들의 능력을 배양함으로써 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있는 자신감을 상승시켜줄 수 있어야 할 것이다.
즉, 다양하고 복잡한 문제에 직면해 있는 클라이언트들에게 정보화의 활용과 비전공유, 권한 위양, 적극적 보상 실시 등을 통해 그들의 일상생활 속에서 임파워먼트 문화를 형성할 수 있도록 유도할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
고성돈 저, 리더십과 임파워먼트 연구, 한국학술정보, 2008년
이현심외 4명 저, 사회복지실천, 파란마음, 2013년
로봇애덤스 저, 최명민 역, 임파워먼트와 사회복지실천, 나남, 2007년
정순돌 외 4명 저, 사회복지와 임파워먼트, 학지사, 2007년
강철희, 정무성 적, 지역사회복지실천론, 나남, 2013년
김민겅 저, 사회복지실천 기술론, 남서울대학교출판국, 2012년
이는 한 가지 일을 성취하게 되어 다른 사람들로부터 인정을 받게 되었을 경우, 자신감을 가지고 또 다른 일에 있어서도 책임감을 가지고 열심과 노력을 지속적으로 기울이게 되는 것과 마찬가지의 현상이라고 생각된다. 즉, 학교에서 공부를 잘 하는 학생들은 자신을 바라보는 다른 사람들의 기대에 부응하기 위해서 다른 분야에서도 그리 처지지 않은 기량을 보여주는 것과 같은 이치인 것이다.
이러한 노력을 통해 나는 이전의 성실성과 책임감에 또 다른 여러 가지의 능력을 함양하게 되었을 뿐만 아니라 이러한 능력을 통해 의욕도 상승하게 되었으며, 자신감을 증진하는 계기가 된 것은 물론, 앞으로 더 많은 일들에 도전해보고 싶은 비전을 가지게 되었다. 더불어 사회복지사로서의 업무를 수행함에 있어서 클라이언트들에게 어떠한 방식으로 임파워먼트를 활용할 것인지에 대한 확신도 가질 수 있게 된 것은 또 하나의 귀중한 수확이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
오늘날 권력 강화, 권력 위양, 권력 부여 등의 개념을 담고 있는 가운데 사회복지를 비롯한 다양한 조직에서 활용되고 있는 임파워먼트 접근의 가치는 사회복지사와 클라이언트 모두가 다른 위치에 직면에 있다는 다소 차별적인 의미를 극복하면서 힘 즉, 능력을 키우는 것을 의미한다. 이는 클라이언트 자신이 위대한 유산을 가진 한 인간으로서 스스로의 모습을 찾게끔 원조하는 것을 의미하는 것이기 때문이다.
이러한 의미에서 사회복지 실천에 있어서의 전문적 목적으로서의 임파워먼트는 인간과 환경에 대한 동시적인 관심에 기초한다고 볼 수 있다. 즉, 자신들의 적응 잠재력을 향상시키고 억압적 환경과 구조적 환경을 변화시키기 위해서 스스로에게 힘을 부여하고자 노력하는 빈곤과 억압 등을 경험한 사람을 원조하기 위한 접근이라는 사실을 인지해야 한다는 것이다.
이와 더불어 가치기반으로서의 임파워먼트는 개인의 적응 잠재력을 강화하고 개인과 집단행동을 통해 환경적, 구조적 변화를 도모하기 위해서 가난하고 억압받은 사람들과 활동을 선호하기 위한 수단이라고 할 수 있다. 즉, 균등한 기회와 자원에의 접근이 가능한 정의사회를 창조하는 사회정치와 프로그램들을 선호한다는 것이다. 또한 지식기반과 이론적 기초에 의한 임파워먼트는 억압의 역사, 생태학적, 인종계층주의, 여성주의, 비판적 이론에 따른 관점에 근거하여 개인의 적응 잠재력, 독특한 인간다움, 대처하는 방법과 자아기능, 사회적·인지적·행동적 학습과 억압의 상황에서의 문제해결 등에 대한 지식을 갖춰야 한다.
이를 통해 개인의 삶의 모든 수준에서 행동을 설명하고 도모하는 실천원칙들을 조작화 하는 데 있어서 구체적 기술들을 활용함으로써 클라이언트들로 하여금 그들의 능력을 배양함으로써 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있는 자신감을 상승시켜줄 수 있어야 할 것이다.
즉, 다양하고 복잡한 문제에 직면해 있는 클라이언트들에게 정보화의 활용과 비전공유, 권한 위양, 적극적 보상 실시 등을 통해 그들의 일상생활 속에서 임파워먼트 문화를 형성할 수 있도록 유도할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
고성돈 저, 리더십과 임파워먼트 연구, 한국학술정보, 2008년
이현심외 4명 저, 사회복지실천, 파란마음, 2013년
로봇애덤스 저, 최명민 역, 임파워먼트와 사회복지실천, 나남, 2007년
정순돌 외 4명 저, 사회복지와 임파워먼트, 학지사, 2007년
강철희, 정무성 적, 지역사회복지실천론, 나남, 2013년
김민겅 저, 사회복지실천 기술론, 남서울대학교출판국, 2012년
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