2세 영아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 쓰시오

소개글

2세 영아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2세 영아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 쓰시오
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 2세 영아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고
1) 2세 영아의 신체적 발달특성과 안전사고
2) 2세 영아의 인지적 발달특성과 안전사고
3) 2세 영아의 사회·정서적 발달특성과 안전사고
2. 안전사고를 예방하기 위한 방안
1) 생활안전
2) 놀이안전
3) 교통안전
4) 대인안전

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 살펴보았다.
이와 같이 2세 영아는 발달적 특성으로 인해 안전사고의 위험률이 높다. 따라서 교사를 비롯한 성인은 영아의 발달적 특성을 고려한 안전사고 예방을 위한 안전교육을 제공해야할 필요가 있으며 영아의 안전사고 예방의 시작은 이 시기가 안전사고에 노출될 수밖에 없는 신체적, 인지적, 사회정서적 특징을 가지고 있다는 것을 이해하는 것에서 시작되어야 할 것이다.
특히 영아기의 안전사고는 발달 특성과 깊은 연관이 있다. 따라서 영아의 발달 특성과 위험 요인과의 관련성을 이해하는 것은 잠재적인 위험 환경을 제거하고 상황을 인식할 수 있으며, 이를 사전에 방지하거나 효율적으로 대처하는 데 매우 중요한 변인이 된다. 특히 보육시설의 영아가 장시간 있으므로, 보육교사는 발달 특성과 그에 따른 안전사고를 잘 알고 대처하는 것이 필요하다.
참고문헌
김일옥,이정은(2010). 아동안전관리. 양서원.
이기숙 외(2010). 영유아교육과정. 공동체.
장영희(2004). 영아교육과정. 양서원.
정옥분(2008). 발달심리학. 학지사.
조복희(2006). 아동발달. 교육과학사.

키워드

2세,   발달적 특성,   신체적,   인지적,   정서적,   안전사고,   생활안전,   놀이안전,   교통안전,   2세 안전사고