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본문내용
우수 지도교육 인센티브 제공
- 유관기관을 활용한 학교폭력 예방지원체제 구축 및 학교폭력 신고시스템 활성화
- 교육지리정비체계를 이용, 학교폭력 예방 및 학교 주변 교육 유해환경 관리
- 가해 및 피해학생을 위한 대안교육, 건전한 청소년 놀이문화 및 체험 활동을 위한 사회적 기반시설 조성
4. 결 론
“21세기에는 도덕성을 지닌 민족만이 번영할 수 있을 것이다.” 라고 미래학자 앨빈 토플러가 예언하듯이, 학력도 바른 인성이 뒷받침될 그 가치를 발휘 할 수 있다. 학생의 비행은 학교와 교사만의 노력으로는 완전히 해결 될 수가 없다. 가정, 학교, 지역사회를 하나의 교육 공동체로 흡수하여 시대와 환경의 변화에 따른 인성교육을 실행해야 학교폭력 및 청소년 비행으로부터 우리 아이들을 보호할 수 있을 것이다.
- 유관기관을 활용한 학교폭력 예방지원체제 구축 및 학교폭력 신고시스템 활성화
- 교육지리정비체계를 이용, 학교폭력 예방 및 학교 주변 교육 유해환경 관리
- 가해 및 피해학생을 위한 대안교육, 건전한 청소년 놀이문화 및 체험 활동을 위한 사회적 기반시설 조성
4. 결 론
“21세기에는 도덕성을 지닌 민족만이 번영할 수 있을 것이다.” 라고 미래학자 앨빈 토플러가 예언하듯이, 학력도 바른 인성이 뒷받침될 그 가치를 발휘 할 수 있다. 학생의 비행은 학교와 교사만의 노력으로는 완전히 해결 될 수가 없다. 가정, 학교, 지역사회를 하나의 교육 공동체로 흡수하여 시대와 환경의 변화에 따른 인성교육을 실행해야 학교폭력 및 청소년 비행으로부터 우리 아이들을 보호할 수 있을 것이다.
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