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론능력으로 그의 생각이 가치 있음을 증명해 낸 것이지요.
저는 이런 점이 교사에게 있어서도 마찬가지라고 생각합니다. 여태껏 제가 고등학교나 대학교에서 배울 때를 생각해봐도 그렇습니다. 아무리 평소에 인격적으로 훌륭한 선생님이라고 하더라도 실제 수업에서 교수능력이 부족하다면 그렇게 존경하거나 본받고 싶어지는 일은 없었습니다. 그와 반대로 인격적으로는 결코 닮고 싶지 않은 교사라 할지라도 그 사람의 수업이 다른 사람보다 우수하다면 듣게 되는 일도 있었습니다.
결론적으로 어떤 교사가 훌륭한 인격을 가지고 학생에게 가르치기 위해서는 먼저 교수기법에 있어서 학생이 교사에게 신뢰감을 쌓을 수 있을 정도의 능력을 갖추어야 한다고 봅니다. 학생의 시선을 끌지도 못하는 교사가 학생에게 영향을 주기는 어렵지 않겠습니까?
저는 이런 점이 교사에게 있어서도 마찬가지라고 생각합니다. 여태껏 제가 고등학교나 대학교에서 배울 때를 생각해봐도 그렇습니다. 아무리 평소에 인격적으로 훌륭한 선생님이라고 하더라도 실제 수업에서 교수능력이 부족하다면 그렇게 존경하거나 본받고 싶어지는 일은 없었습니다. 그와 반대로 인격적으로는 결코 닮고 싶지 않은 교사라 할지라도 그 사람의 수업이 다른 사람보다 우수하다면 듣게 되는 일도 있었습니다.
결론적으로 어떤 교사가 훌륭한 인격을 가지고 학생에게 가르치기 위해서는 먼저 교수기법에 있어서 학생이 교사에게 신뢰감을 쌓을 수 있을 정도의 능력을 갖추어야 한다고 봅니다. 학생의 시선을 끌지도 못하는 교사가 학생에게 영향을 주기는 어렵지 않겠습니까?
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