목차
하루일과
08:30 ~ 09:00 등원 및 놀이계획
09:00 ~ 09:20 일과계획 및 이야기 나누기
09:20 ~ 10:50 자유선택활동 및 간식
10:50 ~ 11:00 정리정돈
11:00 ~ 11:30 마당놀이
11:30 ~ 11:50 음악 감상
11:50 ~ 12:00 손 씻기 및 점심준비
12:00 ~ 13:10 점심식사 및 이 닦기
13:10 ~ 14:40 휴식 및 낮잠 자기
14:40 ~ 16:10 자유선택활동 및 간식
16:10 ~ 16:20 정리정돈
16:20 ~ 16:40 동화
16:40 ~ 17:30 마당놀이
17:30 ~ 18:00 손 씻기 및 간식
18:00 ~ 18:20 일과평가
18:20 ~ 18:30 귀가지도
08:30 ~ 09:00 등원 및 놀이계획
09:00 ~ 09:20 일과계획 및 이야기 나누기
09:20 ~ 10:50 자유선택활동 및 간식
10:50 ~ 11:00 정리정돈
11:00 ~ 11:30 마당놀이
11:30 ~ 11:50 음악 감상
11:50 ~ 12:00 손 씻기 및 점심준비
12:00 ~ 13:10 점심식사 및 이 닦기
13:10 ~ 14:40 휴식 및 낮잠 자기
14:40 ~ 16:10 자유선택활동 및 간식
16:10 ~ 16:20 정리정돈
16:20 ~ 16:40 동화
16:40 ~ 17:30 마당놀이
17:30 ~ 18:00 손 씻기 및 간식
18:00 ~ 18:20 일과평가
18:20 ~ 18:30 귀가지도
본문내용
것에
대해 말로 표현할 수
있다.
다른 사람의 이야기를
바른 태도로 들을 수
있다.
일과평가
일과평가하기
작품공유하기
귀가인사나누기
18:20
~
18:30
계단을 안전하게 내
려간다.
차에 올바르게 탑승 한다.
귀가지도
계단에서 바르게 내려가기
차에 올바르게 탑승하기
차량표시판
유아기는 인간의 생에서 가장 급격한 발달이 이루어지는 시기이다. 그래서 이 시기의 아동이 모든 분야에서 균형적인 발달이 이루어지도록 균형잡힌 교육안을 계획해야 한다. 이러한 방향에 대해서 국가에서 누리과정 지침서와 해설서를 발간하여 아동의 균형잡힌 성장이 가능하도록 제시하고 있지만, 원장의 교육철학과 학보모의 요구 그리고 교사의 교육철학이 공감대를 형성할 때 아동에게 가장 질 높은 교육과 보육 서비스를 제공할 수 있다는 생각이 들었다.
나의 교육안에서 개선해야 할 부분은 누리과저의 구성방향 중 “다”항인 사람과 자연을 존중하고, 우리 문화를 이해하는 데 중점을 두어 구성한다. 부분에서 우리 문화를 이해하는 교육이 전혀 없다는 점이다. 멘델스 존의 ‘사계’ 중 ‘봄’대신에 봄과 어울리는 우리 전통음악이나 전통문화를 연구하여 적용하는 방안이 필요하다고 생각한다.
대해 말로 표현할 수
있다.
다른 사람의 이야기를
바른 태도로 들을 수
있다.
일과평가
일과평가하기
작품공유하기
귀가인사나누기
18:20
~
18:30
계단을 안전하게 내
려간다.
차에 올바르게 탑승 한다.
귀가지도
계단에서 바르게 내려가기
차에 올바르게 탑승하기
차량표시판
유아기는 인간의 생에서 가장 급격한 발달이 이루어지는 시기이다. 그래서 이 시기의 아동이 모든 분야에서 균형적인 발달이 이루어지도록 균형잡힌 교육안을 계획해야 한다. 이러한 방향에 대해서 국가에서 누리과정 지침서와 해설서를 발간하여 아동의 균형잡힌 성장이 가능하도록 제시하고 있지만, 원장의 교육철학과 학보모의 요구 그리고 교사의 교육철학이 공감대를 형성할 때 아동에게 가장 질 높은 교육과 보육 서비스를 제공할 수 있다는 생각이 들었다.
나의 교육안에서 개선해야 할 부분은 누리과저의 구성방향 중 “다”항인 사람과 자연을 존중하고, 우리 문화를 이해하는 데 중점을 두어 구성한다. 부분에서 우리 문화를 이해하는 교육이 전혀 없다는 점이다. 멘델스 존의 ‘사계’ 중 ‘봄’대신에 봄과 어울리는 우리 전통음악이나 전통문화를 연구하여 적용하는 방안이 필요하다고 생각한다.
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