기술기능이론과 재생산이론의 관점 비교.

소개글

기술기능이론과 재생산이론의 관점 비교.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▷ 기술기능이론
▷ 경제적 재생산이론
▷ 문화적 재생산이론

본문내용

등교육기관에서는 관리직 에 필요한 가치를 가르쳐 기존의 경제권력 구조를 교묘히 재생산.
→ 초, 중등학교에서는 규칙준수, 시간 지키기, 지시에 대한 복종, 상사에 대한 존경 등을 가르침.
→ 대응이론(Corresponence Theory)라고도 부름.
② 주요관심사 : 학교가 어떻게 자본주의 경제체제의 합리성을 합법화시키고 사회의 지배 -복종 관계를 유지, 강화시키는가?
▷ 문화적 재생산이론
<개요>
① 교육이 계층간의 문화적, 사회적 간격을 강화함으로써 사회 계급구조를 재생산하고 있 다고 봄.
② 지배계급이 선호하는 문화를 학교교육에 투입시켜 불평등한 사회적 관계를 정당화함.
③ 대표자 : Bourdieu
<내용>
① 학교는 지배집단의 문화자본을 재창조하고, 정당화하는 역할을 수행하고 있다고 봄.
② 문화자본
㉠ 개념 : 학업성취를 촉진시키는 사회적으로 물려받은 언어적 능력과 문화적 능력.
㉡ 종류 : 아비투스(habitus)적 문화자본, 객관화된 문화자본, 제도화된 문화 자본
㉢ 아비투스란 : 각 계급 혹은 사회계급 내의 파벌들이 그들의 특징적인 문화양식이나 지배유형을 발전시켜 그 관점을 가지고 아동을 사회화시키고 그들의 세계관을 형성해 나가는 것.

키워드

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