[교육과정의 구성과 계획] 교육과정의 구성요소, 구성원리. 교육목표 설정, 교육내용선정, 조직, 교수학습과정, 평가 등등에 대한 발표자료.PPT자료

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[교육과정의 구성과 계획] 교육과정의 구성요소, 구성원리. 교육목표 설정, 교육내용선정, 조직, 교수학습과정, 평가 등등에 대한 발표자료.PPT자료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육과정의 구성과 계획


Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리
　1. 교육과정의 구성요소
　2. 교육과정의 구성원리

Ⅱ. 교육목표의 설정
　1. 교육목표의 개념
　2. 교육목표 설정의 준거
　3. 교육목표의 분류
　4. 교과교육에서의 교육목표 설정 방법
　5. 수업목표의 명세화

Ⅲ. 교육내용의 선정과 조직
　1. 교육내용의 선정 원리
　2. 교육내용의 조직원리

Ⅳ. 교수-학습과정
　1. 교수-학습 개념과 특성
　2. 교수-학습과정의 변인
　3. 교육과정의 유형

Ⅴ. 평가
　1. 교육과정 구성요소에 대한 평가
　2. 학업성취의 평가
　3. 평가도구

본문내용

교육과정의 구성과 계획




Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리
　● 교육과정의 구성요소
　● 교육과정의 구성원리




Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리
　1. 교육과정의 구성요소

1. 교육과정의 구성요소
(1) 교육목표의 설정
(2) 교육내용의 선정
(3) 교육내용의 조직
(4) 교수-학습과정
(5) 평가
.By Tyler
(Tyler, Ralph W. , 1949)




Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리
　2. 교육과정의 구성원리


(1) 최소 필요량의 원리
▶ 교육과정의 내용이 어느 정도의 깊이와 넓이를 가지고 있으며, 최소한 그 내용으로서 어떤 것을 포함해야 하느냐의 문제를 검토해 보아야 한다는 원리이다
▶ 인간이 바라는 모든 지식이나 기능, 태도 등을 교육과정에 총 망라할 수 없다는 입장에서 필요한 것이고, 또한 어떤 지역이나 사회에 통용되는 최소한의 공통성이 교육내용면에 간직되어 있어야 한다

(2) 지역성의 원리
▶ 사회적 배경과 연관이 큰 지역성의 원리는 교육과정을 구성할 때 그 지역사회에서 일어나고 있는 배경, 제사상과 제과정들을 충분히 고려해야 한다는 원리이다




≪ … 중 략 … ≫




Ⅱ. 교육목표의 설정
　● 교육목표의 개념
　● 교육목표 설정의 준거




Ⅱ. 교육목표의 설정
　1. 교육목표의 개념

교육목표 ?
▶ 교육을 통하여 달성하고자 하는 행동변화를 지칭하며, 지식의 이해, 응용, 사고 창조력, 흥미, 태도, 가치관, 기능 등 일반적, 특수적인 행동의 변화를 포함.
▶ 주체성, 자존감, 책임감, 협동성, 인간존중 등은 보다 일반적인 정의적 행동특성을 반영하는  교육목표임.
▶ 표면적 교육과정은 학습자의 지식과 기능에 영향을 미치는 교육의 의도성을 강조하는 교육과정을 의미한다.

바람직한 목표목표?
▶ 기대되는 행동변화에 대해 명료한 시사를 줄 정도로 구체적인 행동  특징을 담은 서술이어야 함. .




Ⅱ. 교육목표의 설정
　2. 교육목표 설정의 준거

▶ 교육목표는 사회의 필요에 대한 정확한 판단과 가정을 기초로 한 것이어야 함.
▶ 설정된 교육목표가 모든 교육과정에서 충분히 반영되고 구현되기 위해서,
　교육목표는 명료하고(명료성), 행동적 시사성(명세성)이 높도록 기술되어야 함..

키워드

교육과정의 구성과 계획,   교육목표 설정,   교육내용선정,   조직,   교수학습과정,   교육과정,   구성원리,   교육과정의 유형