기업의 보육프로그램과 대학 프로그램, 일반 프로그램 모델 중에서 2가지를 선택하여 비교하시오. (기업, 대학 프로그램 중 택1, 외국의 프로그램 모델 중 택 1하여 비교)

소개글

기업의 보육프로그램과 대학 프로그램, 일반 프로그램 모델 중에서 2가지를 선택하여 비교하시오. (기업, 대학 프로그램 중 택1, 외국의 프로그램 모델 중 택 1하여 비교)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기업의 보육프로그램
2. 일본 어린이집 보육프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

푸르니 보육프로그램에서는 아이들에게 교사가 일방적인 설명과 지시를 하지않고 아이들이 스스로 선택하여 놀이활동을 지속하는데 주안점을 두고 있다. 그리고 아이들의 일상생활과 경험이 교육활동의 생활주제 안에서 자연스레 통합될 수 있도록 유아주도적 프로그램을 활성화 시키고 있다.
5세
취학전 5세 아이들은 보육시설에서 기성학교 환경으로 옮겨가는 과도기에 놓인 연령대 아이들이다. 따라서 개방적이고 자유로운 놀이 중심에서 다른 친구들과 협력하고 조화를 이루어 학습을 이루어내는 구조적 활동으로 아이들의 경험 유형을 다양화 하는데 주안점을 두고 있다.
2. 일본 어린이집 보육프로그램
일본 도쿄 레이몬드 타나 유치원은 도심 속에 위치해 있으면서도 보육시설을 친환경적 목재로만 구성하여 건립한 유치원이며, 보육프로그램도 친환경 보육프로그램을 지향하고 있다. 일본 도표 레이몬드 타나 유치원의 주요 보육프로그램은 아래와 같다.
항목
내용
친환경 보육
레이몬드 타나 유치원에서는 친환경 보육프로그램을 지향하고 있다. 구체적으로 가까운 등산로를 이용하여 산보와 산책을 하게 함으로서 아이들로 하여금 자연을 직접 보고, 만지고 경험하게 하고 있다. 산보 및 산책 프로그램을 진행할 때, 어린이집에서 가까운 곳에서 시작하여, 아이들에게 익숙해지면 조금씩 활동 폭을 넓히고 있으며, 산보와 산책을 하면서 여러 놀이활동을 하거나, 끝말잇기 활동을 함으로서 영유아들이 프로그램 자체에 더 집중할 수 있도록 하고 있다.
더불어 어린이집 실내에서 여러 소동물을 키우며 영유아들은 생명의 소중함과 순환을 경험하도록 하고 있으며, 이에 어린이들은 직접 먹이를 주고 만져도 보면서 자연과 공존하는 인간 삶의 진리를 터득하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
유아들은 자신들이 살아가고 보육되는 환경을 선택할 수 없는 것이 현실이다. 또한 유아들은 주변 환경을 탐색하기 위해 자의로 움직일 수 있다 해도 주변 환경을 자신의 욕구에 맞춰 변화시킬 능력이 없다. 이는 유아의 주변 환경이 교사등의 성인이 유아들을 위해 만들어 놓은 주변 환경에 의해 결정된다는 것을 의미한다. 이에 따라 교사의 역할뿐만 아니라 보육프로그램 또한 매우 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2013.08.31
영유아 교사를 위한 최신 보육학 개론 정정옥, 김광자 저 | 교육아카데미 | 2012.09.20

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