[경도정신지체] 경도정신지체의 정의, 경도정신지체의 사회행동적 특성, 학습특성, 경도정신지체의 신체적 특성, 사례등

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[경도정신지체] 경도정신지체의 정의, 경도정신지체의 사회행동적 특성, 학습특성, 경도정신지체의 신체적 특성, 사례등에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

학습특성
인지발달-학습에 포함된 과정
4. 관찰학습
-어떠한 행동도 본보기로 사용할 수 있음을 인식하고
-학생의 주의를 끌도록 촉구나 단서들을 사용하며
-바람직한 행동을 보이는 학생에게 주목하고
-바람직하지 못한 행동을 무시하여 다른 학생들이 주의를 끌 목적으로 이를
따라 하지 않게 하며
- 적절한 행동을 따라 했을 경우 이에 대한 보상을 하는 것 등
말 언어 특성
(1) 정신지체인들에게 말과 언어문제는 매우 흔하게 발생함
(2) 언어발달 지체는 흔히 정신지체인들의 특성이 됨
(3) 자주보이는 문제 : 조음에서의 어려움과 음성(소리의 대체, 생략, 첨가,왜곡), 말더듬
  - 언어의 결함은 적절한 말과 언어 모델이 없거나 제한되어 있는 경우, 말의 사용을 덜 권장한 경우 등의 요인들과 관련 있음
 (4) Abbeduto와 Nuccio(1991)는 정신지체 학생들은 구어의 의미적, 개념적 측면보다 는 형식적, 순차적 측면에 초점을 맞추고 있음을 발견함
(5) 낮은 청각기능은 조음능력에 영향을 주어 언어습득 지체시킴
(6) 다운증후군 중이염에 자주 걸림으로 전도성 청력손실 또는 언어지체,
말 문제 발생 - 혀 축소 수술로 인해 아이의 말 능력이 향상됨

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