목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론(개인의 의견)
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론(개인의 의견)
본문내용
하여 치킨마스크가 마스크를 통해 자신을 잊고, 가면을 쓰면서 남의 모습처럼 행동하였다. 그것의 내면 과정에서 자신의 본모습을 되찾아, 자아존중의 기회를 찾고, 자아실현까지 가능성을 알게 해 주는 과정이 참 인상 깊었다. 직접적이든, 간접적이든, 체험하여야 확실히 자신을 존중하게 된다는 것은 중요하다. 그로인해 새로운 방향으로 자아존중과 자아실현 할 기회를 주게 된 상당히 의미 있는 내용이다.
이것을 기반으로 매슬로우의 욕구 위계설에 따라 영유아 및 아동의 단계 및 연령별 욕구에 맞는 그림책을 더 많이 선별하면서, 욕구 단계를 잘 살펴, 욕구에 맞게 읽게 하여 영유아 및 아동의 시기에 있어 문학적 효과를 극대화하여 영유아 및 아동의 인성 발달에 기여할 수 있도록 많은 노력을 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고 문헌
1. 진현. (2004.2). 석사학위 논문-판타지 동화의 교과서 수록 양상 분석 연구. 한국교원대학교 교육대학원.
2. http://cafe.daum.net/parentchildrelation
3. 신현주. 유아를 위한 문학 교육의 총체적 접근-그림책과 함께 하는 문학 이야기.
4. 교보문고
5. http://dentaliq.tistory.com/60
이것을 기반으로 매슬로우의 욕구 위계설에 따라 영유아 및 아동의 단계 및 연령별 욕구에 맞는 그림책을 더 많이 선별하면서, 욕구 단계를 잘 살펴, 욕구에 맞게 읽게 하여 영유아 및 아동의 시기에 있어 문학적 효과를 극대화하여 영유아 및 아동의 인성 발달에 기여할 수 있도록 많은 노력을 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고 문헌
1. 진현. (2004.2). 석사학위 논문-판타지 동화의 교과서 수록 양상 분석 연구. 한국교원대학교 교육대학원.
2. http://cafe.daum.net/parentchildrelation
3. 신현주. 유아를 위한 문학 교육의 총체적 접근-그림책과 함께 하는 문학 이야기.
4. 교보문고
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