목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모상담이란
2. 부모상담의 특징
3. 부모상담의 필요성
4. 부모상담의 기본기법
1) 심리적 탐색
2) 해석
3) 재정향
5. 부모상담의 유의점을 구체적인 예를 들어 설명
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 부모상담이란
2. 부모상담의 특징
3. 부모상담의 필요성
4. 부모상담의 기본기법
1) 심리적 탐색
2) 해석
3) 재정향
5. 부모상담의 유의점을 구체적인 예를 들어 설명
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
간의 합의과정을 거쳐야 하며 치료목표에 부합된 변화를 가져오기 위해서 실질적인 정보를 교환하여야 한다.
아이가 태어나는 순간부터 부모는 아이를 가슴에 앉고, 끊임없이 아이의 기분과 욕구에 반응한다. 부모들은 아이가 울 때 먹이고 껴안고 편안하게 해주고 돌봄으로서 아이에게 반응한다. 아이들은 성장하면서 부모와의 상호작용을 통해 자신이 누구인지, 가치 있는 사람인지, 감정적인 상황에 어떻게 대처해야 하는 지를 배운다. 부모와 아이 간의 지속적인 상호작용이 주는 중요한 결과는 아이가 자신과 세상은 물론 타인들로부터 무엇을 기대할 수 있는지 배운다. 아동은 주로 부모에게 삶의 많은 부분을 의존하고, 부모는 자녀에게 기본적인 생존의 기초를 제공하고 동시에 심리적으로 정서적인 안정감과 함께 즐거움과 자극을 제공해 아동의 발달과 성장을 돕는다. 또한 아동에게 불안이나 두려움 등 부정적인 영향을 주는 것도 대부분 부모와의 관계에서 비롯된다. 따라서 아동기의 성격발달이나 증상 형성에 부모가 미치는 영향은 매우 크고, 부모와 아동의 관계가 변화하는 과정에서 부모는 필수적이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모상담의 특징과 부모상담의 기본기법을 설명하고 부모상담의 유의점을 구체적인 예를 들어 설명해 보았다. 놀이치료에서는 치료자와 아동의 치료적인 관계 못지않게 부모와의 관계가 중요하다. 치료자가 아동만을 상담해서는 얻을 수 없는 정보들을 부모를 통해 알 수 있을 뿐만 아니라 부모가 상담을 통해 치료에 적극적으로 동참할 경우 치료적 효과는 더욱 높아지게 된다. 아동의 치료에 참여하는 부모는 보호자 이상의 역할을 수행하게 하게 되며, 아동에 관한 정보를 제공하는 정보제공자의 역할과 부모 자신의 정서적 어려움과 아동의 행동에 영향을 미치는 문제점을 발견하고 치유해 나갈 수 있는 내담자로써의 역할을 동시에 가질 수 있다. 또한 아동이 부모와 함께 살고 있는 경우 주된 양육자인 부모는 아동의 삶에서 가장 중요한 자리를 차지하고 있기 때문에 놀이치료에서도 부모상담은 중요하게 고려되어야 한다.
참고문헌
유미숙(1997). 놀이치료의 이론과 실제. 상조사.
이장호(1995). 상담심리학. 박영사.
기채영(2006). 놀이치료에서 부모상담의 치료성과요인 및 과정에 대한 질적분석. 한국놀이치료학회지.
김현미(2012). 어린이집 교사와 부모가지각한 부모 상담에 대한 인식 및 요구도 : 어린이집 부모 상담. 전북대학교 일반대학원 석사학위논문.
아이가 태어나는 순간부터 부모는 아이를 가슴에 앉고, 끊임없이 아이의 기분과 욕구에 반응한다. 부모들은 아이가 울 때 먹이고 껴안고 편안하게 해주고 돌봄으로서 아이에게 반응한다. 아이들은 성장하면서 부모와의 상호작용을 통해 자신이 누구인지, 가치 있는 사람인지, 감정적인 상황에 어떻게 대처해야 하는 지를 배운다. 부모와 아이 간의 지속적인 상호작용이 주는 중요한 결과는 아이가 자신과 세상은 물론 타인들로부터 무엇을 기대할 수 있는지 배운다. 아동은 주로 부모에게 삶의 많은 부분을 의존하고, 부모는 자녀에게 기본적인 생존의 기초를 제공하고 동시에 심리적으로 정서적인 안정감과 함께 즐거움과 자극을 제공해 아동의 발달과 성장을 돕는다. 또한 아동에게 불안이나 두려움 등 부정적인 영향을 주는 것도 대부분 부모와의 관계에서 비롯된다. 따라서 아동기의 성격발달이나 증상 형성에 부모가 미치는 영향은 매우 크고, 부모와 아동의 관계가 변화하는 과정에서 부모는 필수적이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모상담의 특징과 부모상담의 기본기법을 설명하고 부모상담의 유의점을 구체적인 예를 들어 설명해 보았다. 놀이치료에서는 치료자와 아동의 치료적인 관계 못지않게 부모와의 관계가 중요하다. 치료자가 아동만을 상담해서는 얻을 수 없는 정보들을 부모를 통해 알 수 있을 뿐만 아니라 부모가 상담을 통해 치료에 적극적으로 동참할 경우 치료적 효과는 더욱 높아지게 된다. 아동의 치료에 참여하는 부모는 보호자 이상의 역할을 수행하게 하게 되며, 아동에 관한 정보를 제공하는 정보제공자의 역할과 부모 자신의 정서적 어려움과 아동의 행동에 영향을 미치는 문제점을 발견하고 치유해 나갈 수 있는 내담자로써의 역할을 동시에 가질 수 있다. 또한 아동이 부모와 함께 살고 있는 경우 주된 양육자인 부모는 아동의 삶에서 가장 중요한 자리를 차지하고 있기 때문에 놀이치료에서도 부모상담은 중요하게 고려되어야 한다.
참고문헌
유미숙(1997). 놀이치료의 이론과 실제. 상조사.
이장호(1995). 상담심리학. 박영사.
기채영(2006). 놀이치료에서 부모상담의 치료성과요인 및 과정에 대한 질적분석. 한국놀이치료학회지.
김현미(2012). 어린이집 교사와 부모가지각한 부모 상담에 대한 인식 및 요구도 : 어린이집 부모 상담. 전북대학교 일반대학원 석사학위논문.
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