[언어지도] 언어습득이론 중 하나 골라 그 이론의 특징 및 장단점을 설명하고 왜 이 이론을 선택하였는지, 영유아 언어지도 함에 있어 어떤 영향을 미칠 수 있는지 스스로의 관점을 기술하시오

소개글

[언어지도] 언어습득이론 중 하나 골라 그 이론의 특징 및 장단점을 설명하고 왜 이 이론을 선택하였는지, 영유아 언어지도 함에 있어 어떤 영향을 미칠 수 있는지 스스로의 관점을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 언어습득이론이란
　1) 행동주의 이론
　2) 생득주의 이론
　3) 상호작용주의 이론

2. 상호작용주의 이론의 특징 및 장단점
　1) 상호작용주의 이론의 특징
　2) 상호작용주의 이론의 장단점

3. 상호작용주의 이론을 선택한 이유

4. 상호작용주의 이론이 영유아 언어지도 함에 있어 미치는 영향

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

치고 날로 심각해지는 청소년 비행뿐만 아니라 요즘 사회적 이슈가 되는 학교 폭력 등의 사회문제를 야기 시킬 수 있기 때문이다. 또한 오늘날 많은 가정에서 아버지 부재 현상 뿐 아니라 여성의 사회진출로 어머니 부재 현상까지 나타나고 있다. 가장 큰 문제는 가정에서 마땅히 이루어져야 할 부모의 교육적 역할과 원활한 의사소통이 발휘되지 않아 자녀의 정서와 사회성이 심각한 타격을 받고 있는 것이다. 특히 청소년기에는 분노를 조절하거나 신경질을 내지 않고, 결과나 규칙을 잘 받아들이고 지키는 것을 어려워하기 때문에 부모가 자녀의 바람직하지 못한 행동을 언어적으로 제한하게 되고, 당연히 이러한 부분은 부모의 언어통제의 영향을 받게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어습득이론 중 하나 골라 그 이론의 특징 및 장단점을 설명하고 왜 이 이론을 선택하였는지, 영유아 언어지도 함에 있어 어떤 영향을 미칠 수 있는지 스스로의 관점을 기술해 보았다. 비고츠키는 언어의 속성을 ‘사회적’이라고 주장한다. 언어가 특정한시대와 특정한 사회적, 문화적 공간에서 한 개인에 앞서서 주어져 있는 그 속성상 사회적인 것이지 개인적인 것이 아니라는 것이다. 언어가 사회적이라고 해석하는 것은 Piaget가 언어를 아동발달의 현재 수준이며 아동의 스키마와 내적 표상에 기초를 두었다는 것과 다른 관점이다. Piaget는 아동 내부의 내적 표상이다 발달되고 난 후에 사회적 상호작용에서 언어를 사용할 수 있다고 보았다. 그러나 비고츠키는 아동 내부의 언어 발달이 개인 간 정신기능에 근거한다고 설명하면서 사회적 상호작용 속에서 언어를 발달시키는 사회성을 중요시하였다. 사회적이라는 것은 언어나 계산체계, 기억술, 예술 등의 기호가 사회, 문화적 진화의 산물이라는 것을 의미한다. 개인은 사회적 과정을 통하여 이러한 언어들을 소유할 수 있게 되고, 사회적인 속성을 지닌 언어는 심리적 내면화 과정을 거쳐 개인적이고 내적인 차원으로 전환될 수 있다. 따라서 비고츠키는 언어가 개인적이라기보다는 사회적이라고 설명하는 것이다.
참고문헌
이차숙 외(2008). 유아 언어교육의 이론과 실제. 학지사.
한유미 외(2007). 영유아 언어교육의 이해. 학지사.
이애란(2008). 비고츠키 관점에서 부적응아 이해와 지도방안 탐색. 경북대학교 교육대학원 석사논문.
한성경(2004). 비고츠키의 언어발달이론과 초등국어교육에의 시사점. 서울교육대학교 교육대학원 석사논문.

키워드

언어,   습득,   이론,   장단점,   특징,   언어지도,   언어습득이론