문학에 기초한 언어지도법을 적용하기 위해 적합한 주제와 그림책을 하나 정하고 책읽어주기 전에 할 수 있는 활동을 한 가지 계획 - 잭과 콩나물 _ 제이콥스 저

소개글

문학에 기초한 언어지도법을 적용하기 위해 적합한 주제와 그림책을 하나 정하고 책읽어주기 전에 할 수 있는 활동을 한 가지 계획 - 잭과 콩나물 _ 제이콥스 저에 대한 보고서 자료입니다.

목차

문학에 기초한 언어지도법을 적용하기 위해 적합한 주제와 그림책을 하나 정하고 책읽어주기 전에 할 수 있는 활동을 한 가지 계획해 보시오.


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 문학에 기초한 언어지도법을 적용하기 위해 적합한 주제와 그림책
　　1) 동화제목
　　2) 저자
　　3) 이야기 줄거리(동화내용 요약)
　2. 동화 선정 이유
　3. 효과적인 구연방법
　4. 책 읽어주기 전에 할 수 있는 활동 한 가지 계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

언급하는 정도의 코멘트를 하는 것이 바람직하다. 이야기 전개 기술면에서는 도입 부분이 지루하지 않도록 유아의 관심과 흥미를 유발할 수 있도록 계획해야 한다. 구연을 진행하는 도중에는 유아에게 자주 질문을 하거나 아무 때나 질문을 받지 않도록 하며 이야기를 끝맺음할 때에도 지나치게 교훈성만을 강조하지 않도록 주의해야 한다.
4. 책 읽어주기 전에 할 수 있는 활동 한 가지 계획
① 구연을 하기 위해서는 충분히 준비를 해야 한다. 이는 교사 입장에서 보면, 유아들에게 충분한 시간을 주고 유아들이 구연을 준비할 수 있도록 적절히 도와주어야 함을 의미한다.
② 친구들에게 완전히 낯선 이야기를 소개하는 것이 성공할 가능성이 높다. 그러므로 구연을 할 각 유아들은 새로운 이야기를 찾도록 하는 것이 좋다.
③ 구연할 이야기는 간단해야 한다.
④ 교사는 각 유아들이 구연할 동화에 대해 먼저 알고 있어야 하며, 다른 유아들이 이를 받아들일 수 있을지는 생각해 보아야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 문학에 기초한 언어지도법을 적용하기 위해 적합한 주제와 그림책을 하나 정하고 책읽어주기 전에 할수 있는 활동 계획에 대해 알아 보았다. 앞서 언급한 대로 좋은 문학책은 영유아들의 정서적 발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 동화책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2012.12.30
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 이명신 저 | 조선일보생활미디어 | 2008.12.20

키워드

문학,   언어지도법,   동화,   잭과 콩나물,   동화 선정 이유,   동화내용,   영유아,   제이콥스