장애를 가진 유아를 위한 어린이집의 안전한 환경에 대해 서술

소개글

장애를 가진 유아를 위한 어린이집의 안전한 환경에 대해 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애를 가진 유아의 안전한 실내환경 조성 방법
2. 장애를 가진 유아를 위한 어린이집의 잘된 사례 및 보완점
3. 장애를 가진 유아의 안전한 실외환경 조성 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

전하며 장애유아의 안전한 통학로가 확보되어야 하고 회전문과 자동문은 금하며 자동문 설치시 문의 개폐시간은 3초 이상이어야 한다. 이러한 점에서 에덴장애아어린이집은 주택가에 위치하여 장애유아를 소음과 공해로부터 안전하게 보호하고 있지만 주변 주택가에 자동차가 많아 안전한 통학로를 확보했다고는 볼 수 없다. 또한 단층 건물이 아니어서 아이들이 계단을 오르내릴 때 특히 안전에 주의하여야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 장애를 가진 유아를 위한 어린이집의 안전한 환경에 대해 살펴보았다. 장애를 가진 어린이집에서는 특히 장애유아의 전염병 관리에 신경 써야 할 것이다. 장애유아는 만5세가 되었어도 스스로 자신을 지키는 능력이 일반 유아보다 떨어지므로 이에 대한 철저한 교육과 환경을 조성하여 장애유아의 건강과 안전을 도모해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김미경, “장애아 통합보육을 실시하고 있는 어린이집의 물리적 환경에 대한 실태 및 개선방안”, 전남대, 2012
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 박은영, “영아보육환경의 질적 수준 및 교사의 요구”, 한양대, 2008
- 보건복지부, “보육시설 평가인증 지침서, 장애아전담 보육시설”, 2011

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