목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성인학습 및 상담이 대두된 배경
2. 성인학습 및 상담이 현대 사회에서 필요한 이유
1) 성인학습이 현대 사회에서 필요한 이유
2) 상담이 현대 사회에서 필요한 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 성인학습 및 상담이 대두된 배경
2. 성인학습 및 상담이 현대 사회에서 필요한 이유
1) 성인학습이 현대 사회에서 필요한 이유
2) 상담이 현대 사회에서 필요한 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
하고 있는 현대 사회는 다양한 문제에 대한 전문적 조력을 필요로 하고 있다. 특히 성인들은 급속도로 변화하는 사회에 적응하기 위해 최선의 노력을 하고 있으며 이러한 과정에서 다양한 문제에 직면하게 된다. 여기서 상담은 성인들의 문제를 해결해 주는 처방적 작용이라기보다 그 사람 내부에 존재하는 자신의 해결책을 스스로 찾고 실행으로 옮길 수 있게 도와주는 작업으로 현대를 살아가는 성인들에게 반드시 필요한 것이라 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 성인학습 및 상담이 현대 사회에서 필요한 이유는 무엇인지에 대해 살펴보았다. 우리 앞에 전개될 사회변동은 삶의 뿌리를 근원적으로 흔들어 놓고 있다. 디지털 문화로 대변되는 지식기반 사회의 문화변동은 모든 사람에게 문화적 충격과 문화지체를 안겨주게 될 것이다. 이에 교육이 바로 서서 제 역할을 되찾아 충실히 수행해야 할 것이다. 그런 의미에서 성인학습이 그 선두요 핵심적인 위치에 서 있다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 권두승외, “평생교육경영론”, 교육과학사, 2010
Ⅲ 결론
이상과 같이 성인학습 및 상담이 현대 사회에서 필요한 이유는 무엇인지에 대해 살펴보았다. 우리 앞에 전개될 사회변동은 삶의 뿌리를 근원적으로 흔들어 놓고 있다. 디지털 문화로 대변되는 지식기반 사회의 문화변동은 모든 사람에게 문화적 충격과 문화지체를 안겨주게 될 것이다. 이에 교육이 바로 서서 제 역할을 되찾아 충실히 수행해야 할 것이다. 그런 의미에서 성인학습이 그 선두요 핵심적인 위치에 서 있다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 권두승외, “평생교육경영론”, 교육과학사, 2010
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