청소년 문제의 특성과 문제행동 예방을 위한 사회복지적 접근방법을 논하시오. (청소년 문제행동의 주요 원인, 특성, 예방을 위한 사회복지적 접근방법)

소개글

청소년 문제의 특성과 문제행동 예방을 위한 사회복지적 접근방법을 논하시오. (청소년 문제행동의 주요 원인, 특성, 예방을 위한 사회복지적 접근방법)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 문제행동의 주요 원인
2. 청소년 문제행동의 특성
3. 청소년 문제행동 예방을 위한 사회복지적 접근방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

-사회안전망 확충을 하여 자살위험의 노출로부터 안전을 확보해야한다.
청소년 자살을 예방하기 위해서는 자살위험요소에 대해 적응력과 내성을 갖도록 하여 자살충동이나 자기 파괴적 감정을 이기는 법을 가르치는 것이 효율적일 수 있다고 생각해 본다. 내성강화훈련 프로그램으로 우울증 조절기술, 분노와 공격성 조절기술, 외로움 방지, 대인관계 문제해결 기술, 스트레스 통제기술, 능력증대기술, 비판적 관점 기술, 도움요청행위 기술, 대인관계 스트레스 조절능력, 외상 후 스트레스 장애 조절능력 등을 습득할 수 있는 프로그램 등이 있다.
마. 자살수단에 접근하지 못하도록 해야한다.
청소년 자살은 집단자살 형태가 주를 이루게 된다. 이에 정책적 차원으로는 자살예방은 자살하려는 부류의 사람들이 원천적으로 자살수단에 접근하지 못하게 하거나 자살싸이트를 통해 서로 만나지 못하도록 법제화 함으로서 청소년들의 자살하려는 의사를 희석시키는 노력도 진행되어야 할 것이라 생각해 보았다.
2) 청소년 성범죄 및 비행 해결방안
가. 학생과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
청소년 비행을 예방하기 위해 학교사회복지사는 학생과 부모에 대한 개별사회사업 서비스를 진행할 수 있다. 구체적 내용은 아래와 같다.
1) 진단에 문제가 있을 때 정신과적, 심리학적, 개별사회사업적 자문을 구한다.
2) 학생의 가정에서의 행동과 과거발달과 경험에 대한 정보를 부모로부터 얻는다.
3) 학교 교직원들로부터 학교에서의 학생의 문제와 행동에 대한 정보를 얻는다.
4) 부모에게 학생 문제의 본질을 명확화 시킨다.
5) 부모가 학생의 문제에 어떤 영향을 주고 있는지 알도록 돕는다.
6) 부모가 학생의 학문적 가능성과 성과, 학생의 약점 및 미래에 대한 현실적인 인식을 갖도록 돕는다.
나. 학생과 부모에 대한 상담
학교사회복지사는 청소년 비행 예방을 위하여 학생과 부모에 대한 상담을 수시로 진행할 수 있다. 주요 내용은 아래와 같다.
1) 학생에게 학교와 부모의 권위의 본질에 대해 설명한다.
2) 학생이 자신의 교육적 목표와 가치를 개발하도록 돕는다.
3) 학생이 자신의 능력과 관심을 이해하도록 돕는다.
4) 어떻게 부모가 교사와 학교와의 관계를 개선할 수 있는지 제안한다.
5) 학생이 장기적으로 또는 무단으로 결석하는 경우 가정방문을 통해 출석을 점검한다.
Ⅲ. 결론
이상 청소년 문제행동과 대책을 사회복지법적 차원에서 서술해보았다. 청소년 자살과 문제행동이 증가되고 있는것은 우리나라 사회복지법과 서비스가 제대로 시행되고 있지 않고 있다는 것을 나타내는 확실한 증표라고 생각한다. 유명무실한 청소년 사회복지법을 벗어던지고, 청소년들에게 확실한 도움이 되는 법과 제도를 시행하여 우리사회 미래 주역이 될 청소년들이 밝고 건강하게 자랄 수 있도록 우리 모두 노력해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 자살행동과 특성 윤성일, 안홍선 저 | 한국학술정보 | 2014.05.29.
학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2013.07.15

키워드

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