영유아의 정신건강-아동건강교육, 정신건강개념, 중요성, 조건, 정신건강증진

소개글

영유아의 정신건강-아동건강교육, 정신건강개념, 중요성, 조건, 정신건강증진에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 정신건강의 개념 및 의미
2) 정신건강의 중요성
3) 정신건강의 조건
4) 정신건강을 위협하는 문제
5) 정신건강을 증진하기 위한 방안

3. 결론

본문내용

께 변화하기 때문에 부모는 유아들이 자신의 능력에 대해 긍정적으로 인식하고 노력할 수 있게 필요한 도움과 격려를 주어야 한다.
☞ 안정되고 지지적인 가정이나 교육환경에서 생활하고 긍정적인 자아개념을 형성한 유아들이 그렇지 못한 유아들보다 생활의 다양한 스트레스에 더욱 잘 대처할 수 있다.
(2)정서 인식과 조절, 표현능력 증진
유아들이 자신의 정서를 조절할 수 있으려면 우선 자신의 감정을 인식하고 표현할 수 있어야 한다. 그러나 유아는 언어적 의사소통 능력이 제한되어 있고 다양한 종류의 감정을 구분 할 수 있는 능력도 부족하므로 자신의 정서를 올바로 인식하고 표현하는데 어려움을 느낀다.
☞유아에게 너무 성숙한 모습의 행동을 기대하는 것은 그들의 발달수준이나 기질을 고려하지 않는 것이며, 유아로 하여금 자신감을 잃게 할 수도 있다.
(3)합리적 행동 증진
유아가 자신의 요구와 다른 사람의 권리를 존중하면서 합리적인 행동을 할 수 있게 하기 위해서는 다른 사람도 권리가 있으며, 이런 권리를 존중해 주는 것을 배워야 한다.
그리고 교실에서 함부로 뛰어다니거나 다른 아이들의 활동을 방해하는 유아에게 무조건적인 행동의 제재보다 왜 그 행동이 문제가 되는지를 설명해 주고 행동의 분명한 규칙을 제시해 주도록 한다.
☞손톱 물어 뜯기, 손가락 빨기, 머리잡아 뜯기 등의 행동을 통해 유아의 감정이 표현 될 때 다른사람들과의 유대관계를 형성하는데 방해되므로 습관화 되지 않도록 한다.
(4)사회적 유대관계 증진
유아들의 사회적 예절이나 관습을 익히고 다른 사람들과 협동하고 나눌 수 있는 사회적 기술도 형성하게 하기 위한 구체적인 전략 12가지가 있다.
① 다른 유아들과 함께 놀 수 있는 기회를 제공한다.
☞ 유아의 사회적 기술을 증진시킴.
② 집단 활동에 참여하도록 한다.
☞새로운 사람들과 친해지는 방법을 배움.
③ 다른 사람에 대해 생각하고 고려하게 한다.
☞친구들로부터 놀림을 당할 때 이를 무시하거나 유머로 대처할 수 있는 태도를 길러줄 필요가 있음.
④ 지나친 애정 표현이나 간섭을 하지 않는다.
☞개인적 기질에 따라 차이가 남.
⑤ 활동이나 과제 수행에서 유아에 대한 기대가 현실적이어야 한다.
☞성인의 지나친 기대나 관심은 유아의 자아존중감과 자신감형성에 방해가 됨.
⑥ 독립성과 책임감을 길러 준다.
☞ 경험을 통해 자기신뢰감을 갖게되며 긍정적 자아개념 형성
⑦ 교사나 부모는 유아에게 사회적 예절이나 기술을 지도해야 한다.
☞유아가 사회적으로 인정받는 행동을 할 수 있게함.
⑧ 유아 중심 환경을 구성한다.
☞환경은 자율성과 성취감을 길러주며, 유아들이 자신에 대해 긍정적인 자아개념을 갖도록 해줌.
⑨ 다른 사람들과 긍정적 상호작용을 갖도록 격려한다.
☞유아의 잘못도 긍정적인 방법으로 지도하며, 정확한 지시와 격력을 해주고, 유아들의 말을 경청하고 그들의 질문에 적절히 대답해야 함.
⑩ 공간 및 시간을 배열을 적절히 한다.
☞조용한 놀이공간이나 편안하고 조용하게 낮잠을 잘 수 있는 공간을 마련해야함.
⑪ 교사 대 유아의 비율과 전체 집단의 규모를 감소시킨다.
☞교사 대 유아의 비율이 높고 집단의 규모가 클수록 유아들간의 공격성 증가함.
⑫ 원으로 모여 앉는 활동시간을 충분히 계획한다.
☞자기표현을 증진시키며, 집단 구성원들로 하여금 소속감, 일체감을 느끼게 해줌.
3. 결론
☞유아의 연령이 어릴수록 유아교육시설에 쉽게 적응 할 수 있도록 도와주고 유아들이 새로운 사람이나 상황에 대해 긍정적으로 생각하는 태도를 가질 수 있도록 격려한다.
이와함께 교사는 부모교육을 통해 가정에서의 지도법과 부모의 스트레스를 감소 시킬수 있는 방법도 제시할 수 있다.

키워드

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