효과적인 학교와 교육 (효과적인 학교 이론 정의, 효과적인 학교 이론의 배경, 연구 동향, 학교장 요인, 교사 요인, 교육과정 요인 , 학교풍토 요인, 기타 요인, 문제제기).ppt

소개글

효과적인 학교와 교육 (효과적인 학교 이론 정의, 효과적인 학교 이론의 배경, 연구 동향, 학교장 요인, 교사 요인, 교육과정 요인 , 학교풍토 요인, 기타 요인, 문제제기).ppt 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. ‘효과적인 학교’ 이론 정의
2. ‘효과적인 학교’ 이론의 등장 배경
3. ‘효과적인 학교’ 이론의 연구 동향
4. ‘효과적인 학교’ 의 요인
　　 - 학교장 요인
　　 - 교사 요인
　　 - 교육과정 요인
　　 - 학교풍토 요인
　　 - 기타 요인
5. 문제제기
6. 결론

본문내용

효과적인 학교와 교육




1. 효과적인 학교란 무엇인가?
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효과적인 학교란 학교의 인적, 물적 투입 여
건이 비슷한데 학생이 얻게 되는 지적, 비지
적 산출이나 결과가 다른 학교보다 더 높게
나오는 학교.




2. 효과적인 학교이론의 등장배경
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효과적인 학교에 대한 연구는 1970년대 말과
1980년대 초에 미국을 비롯한 선진 산업국가에
서 활발하게 전개. 이 연구는 학교 교육을 비관
적으로 보는 데 대한 일종의 반대 견해로 투입-
산출 연구에서 검은 상자라고 여긴 과정부분을
중점적으로 연구 하면서 각광을 받게 되었다.




3. 효과적인 학교의 연구동향
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Brookover의 연구에서는 학교장, 교사 , 그리
고 학생집단이 조성한 사회 심리적 면학풍토
가 학생들의 학업성취도에 미치는 영향이 학
부모의 사회경제적 지위나 개인적 특성의 영
항에 못지않게 중요한 것으로 나타났다.




　≪ … 중 략 … ≫




교사 요인
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1. 교사요인의 중요성
2. 효과적인 교사란?
　　　- 학교관련
　　　- 학급운영관련
　　　- 인간관계관련(특히 학생관련)




1. 교사 요인의 중요성
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▇ 교사는 학교 구성원들 사이의 원만한 상호작용이 이루어지도록 하는데 있어 중심적 위치를 차지

▇ 학업성취도와 직접적인 관련이 있는 학생들과 거의 하루 종일 상호작용

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