로저스가 주장하는 인간중심 상담자의 태도적 자질 세 가지를 쓰고, 이에 해당하는 당신 자신의 상담자로서의 자질을 분석 평가

소개글

로저스가 주장하는 인간중심 상담자의 태도적 자질 세 가지를 쓰고, 이에 해당하는 당신 자신의 상담자로서의 자질을 분석 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.로저스가 주장하는 인간중심 상담의 특성
3.로저스가 주장하는 인간중심 상담자의 태도적 자질
4.상담자로서의 자질을 분석 평가
5.결론
6.참고자료

본문내용

자가 이런 느낌들을 잃지 않으면서 마치 자신이 내담자인 것처럼 내담자의 감정을 느끼는 것을 의미한다. 내담자의 경험의 세계 속에서 자유로이 움직이므로 치료자는 내담자에 대해 알고 있는 것을 전달할 뿐만 아니라 단지 희미하게 알고 있는 것도 말할 수 있다. 정확한 공감적 이해의 단계에서는 명백한 감정의 인식을 넘어서 내담자가 경험 속에서 미처 느끼지 못했던 감정까지도 치료자가 인지할 수 있다. 치료자는 내담자가 부분적으로 인식했던 감정의 자각을 확산시킬 수 있도록 돕는다.
공감은 단순한 감정의 반영 그 이상의 것이다. 그것은 반영하는 이상의 것이며 치료자가 일률적으로 사용하는 인위적인 기법 이상이다. 단순한 객관적 지시가 아니며 "나는 당신의 문제가 무엇인지 이해한다"는 식의 깊고 평가적인 이해이다. 공감은 내담자를 깊이있고 주관적으로 이해하는 것으로 내담자와의 일체감이다. 치료자는 자신의 감정을 내담자의 그것에 부합시킴으로써 내담자의 주관적 세계를 이해할 수 있게 된다. 그러나 치료자는 자신의 정체성이 분리되지 않도록 해야 한다. 로저스는 치료자가 자신의 정체감의 분리없이 내담자가 현재 보고 느끼는 주관적인 세계를 파악할 때 내담자의 건설적 변화가 일어난다고 믿고 있다.
다른 두 개념이 그렇듯이 정확한 공감적 이해는 일련의 연속선상에 존재하며 전부이거나 모두 아니거나의 문제가 아니다. 치료자의 공감의 정도가 클수록 내담자의 치료가 발전하는 기회는 더욱 커진다.
4. 상담자로서의 자질을 분석 평가
상담자로서의 나의 자질을 분석 평가하면 다음과 같다.
첫째, 상담자로서 원만한 인격을 지니고 있다.
저는 우선 자신에 대한 신뢰와 긍정적인 자아개념을 지니고 내담자와 좋은 관계를 지니고 이야기를 나누며 또한 많은 자원봉사자들과도 잘 지내고 있다.
둘째, 자기 발전을 위해 항상 연구하는 자세를 가지고 있다.
상담자는 모든 문제에 대해 개방적으로 사고하고 새로운 지식, 아이디어, 교수 기술을 개발하기 위해 계속 노력해야 한다. 지식과 경험을 끊임없이 넓히면서 자기 수양을 게을리 하지 않으며 가장 능률적이고 효과적인 상담방법을 모색하는 태도는 열성적인 상담자가 보이는 특성이다.
저는 상담에 대해서는 전문적이 되고자 상담이론을 탐구하고 실제적인 내용을 알기 위해 노력하고 있으며 전문적인 성장을 위해 계속적으로 노력하고 있다.
셋째, 상담자는 신체적으로나 정신적으로 건강해야 한다.
신체적으로 건강한 상담자는 내담자의 요구에 민감하게 반응하고 그들에게 풍부한 기회를 마련해 주는 가운데 기쁨을 느낀다. 정신적으로 안정된 상담자는 내담자와 다른 사람들을 편안하게 해 줄 수 있다. 상담자가 신체적, 정신적으로 건강하지 못하면 상담자로서의 책임과 의무를 다하지 못할 뿐만 아니라 내담자에게도 바람직한 영향을 줄 수 없다. 저는 신체적, 정신적으로 건강하며, 명랑하고, 인내심을 지닌 건강한 상담자입니다.
5. 결론
로저스의 관점에서는 심리치료가 발달함에 따라 그 초점은 치료기법에서 치료자의 인간성, 신념, 태도 그리고 치료관계로 옮아간다. 그래서 치료관계는 치료자의 말이나 행동보다 결정적 요인이 된다. 인간중심적 구조에서는 "기법"은 수용, 존경, 이해를 표현하고 전달하며 그리고 생각하고 느끼고 탐색함에 의해 내담자가 내적 준거의 구조를 발달시키도록 돕는 것이다. 전략의 하나로서 치료자가 기법을 사용하면 관계를 비인간화시키게 된다. 기법은 치료자의 솔직한 표현이어야 하며 이를 의식적으로 사용해서는 안 된다. 왜냐하면 그렇게 하면 치료자는 참되지 못하기 때문이다.
인간중심접근법은 치료의 방향에서 내담자의 책임성을 강조한다. 치료자는 계속 내담자에게 행동과 결정에 대한 책임을 부과하기 때문에 내담자는 결국 자신의 능력으로써 행동이나 결정에 직면하게 된다. 치료의 일반목표는 내담자로 하여금 경험에 보다 개방적으로 되고 자기신뢰감을 가지면 내적 기준에 의한 평가를 발달시키고 기꺼이 계속적인 성장을 하려는 존재가 되게 하는 것이다. 특수 목표가 내담자에게 부과되지 않으며 내담자가 가치나 목표들을 선택한다.
인간중심접근법은 개인과 집단상황에 각기 다른 방법으로 기여한다. 이 접근법은 내담자의 주관적 세계를 이해할 수 있게 하는 인간주의적 기초를 제공하고 내담자의 말을 경청하게 하는 기회를 제공한다. 더욱이 치료자가 자신의 말을 경청하고 있다는 것을 느낄 때 내담자는 자신의 방법으로 감정을 표현하게 되며 그들 자신이 될 수 있게 된다. 내담자는 새로운 행동을 시험해 보는 데 있어 자유로움을 느끼게 된다. 자신에 대해 책임을 질 것이며 상담의 진행속도를 결정할 수 있게 된다. 내담자는 자신을 변화시키려는 목표를 기초로 하여 탐색하고 싶은 영역을 결정한다. 인간중심적 치료에서 치료자는 내담자에게 즉각적이고 특별한 피드백을 제공한다. 치료자는 내담자의 깊숙한 감정을 반영하는 거울과 같은 역할을 한다. 이렇게 하여 내담자는 전에는 단지 부분적으로만 알았던 자아구조의 면에 대해 더욱 선명하게 알게 되고 더 깊은 의미를 얻게 된다.
인간중심접근법이 가장 중요한 가치를 발휘하는 것은 위기상담의 경우이다. 조력의 직업을 갖고 있는 사람들은 다양한 위기상황에 접한다. 원하지 않은 임신, 병이나 외상 또는 사랑하는 사람의 상실 등 위기로 이끄는 특수한 생의 사건들을 생각해 보라. 비록 조력자가 정신위생학적인 교육을 받지 못했다 하더라도 만약 이 장에서 기술된 기본 태도를 갖는다면 내담자가 위기에 대처하는 것을 보다 잘 조력할 수 있을 것이다. 어떤 사람이 위기에 처했을 때 치료의 첫 단계는 그에게 자신을 충분히 이야기할 기회를 주는 것이다. 진실로 경청하고 듣고 이해하는 것이 이 시점에서 가강 필수적이다.
6. 참고 자료
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김춘경(2009). 아동상담. 서울:학지사
천성문(2008). 아동상담의 이론과 실제. 서울:시그마프레스
김형태(2008), 상담의 이론과 실제, 서울, 동문사
애니타 올포크(2009). 교육심리학.서울:박학사
문승태, 상담심리학, 동문사, 2009
Gerald Corey, 심리상담과 치료의 이론과 실제 제 9판. (주)시그마프레스, 2011

키워드

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