목차
1. 발달 특징
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 사회성 발달
(3) 정서발달
(4) 인지발달
(5) 언어발달
2. 환경 구성과 자료
(1) 기저귀 가는 영역(배변 훈련)
(2) 간식 및 식사 영역
(3) 낮잠 및 휴식 영역
(4) 대근육 영역
(5) 탐색 영역
(6) 언어 영역
(7) 조작 영역
참고문헌
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 사회성 발달
(3) 정서발달
(4) 인지발달
(5) 언어발달
2. 환경 구성과 자료
(1) 기저귀 가는 영역(배변 훈련)
(2) 간식 및 식사 영역
(3) 낮잠 및 휴식 영역
(4) 대근육 영역
(5) 탐색 영역
(6) 언어 영역
(7) 조작 영역
참고문헌
본문내용
틀어 주어 즐겁게 식사하도록 한다. 구비 자료는 낮은 테이블, 예쁘고 매력적인 개인용 식기와 스푼, 포크, 컵, 음악 테이프, 물휴지, 위생 수건이 있다.
(3) 낮잠 및 휴식 영역
낮잠 및 휴식 영역은 휴식을 취하거나 낮잠을 잘 수 있는 영역으로 교사는 영아가 잠이 들 수 있도록 조용한 음악을 틀어 주거나 구연동화를 들려준다. 채광과 조명, 통풍을 조절하고 침대는 창가에 배치하는 것이 좋고 넓은 러그나 쿠션 등을 이용해 개인적으로 쉴 수 있는 공간도 마련해 주는 것이 좋다. 구비 자료는 조용한 음악 테이프, 개인용 침구류, 흔들의자, 푹신한 쿠션이 있다.
(4) 대근육 영역
대근육 활동을 통해 자세와 균형을 유지하게 되며 자신의 몸을 조절할 수 있게 되어 자신감을 얻고 대근육 활동을 하기 위한 장소는 영아를 위한 공간이 별도로 확보되는 것이 좋으며 연령이 높은 유아와 함께 사용하게 되어 있다면 영아를 위해 실내에 대근육 활동 영역을 배치하는 것이 바람직하다. 구비 자료는 실내용 미끄럼틀, 회전목마, 밀고 당길 수 있는 장난감, 공, 흔들 목마, 스티로폼으로 된 터널, 푹신하고 안전한 매트가 있다.
(5) 탐색 영역
탐색 영역은 영아들의 인지적 발달을 꾀하기 위해 제공하는 영역으로 당기고, 누르고, 밀고, 흔들고 하는 탐색적 행동을 할 수 있는 놀잇감을 제공해 주어야 하고 다양한 촉감을 나타내는 다른 느낌의 천으로 된 장난감, 인형 등을 제공하는 것도 좋다. 구비 자료는 모형 퍼즐, 튀어나오는 장난감, 소리상자, 마라카스, 모양 상자, 다양한 모양과 질감의 인형들, 고무인형이 있다.
(6) 언어 영역
언어영역은 만 1세를 전후로 어휘력이 증가하므로 언어 발달을 돕는 언어 환경을 마련 한다. 구비 자료는 소파, 쿠션, 의자, 그림책, 헝겊책, 촉감책, 가족사진, 손인형, 스탠드가 있다.
(7) 조작 영역
조작 영역은 눈과 손의 협응력 발달을 조장하기 위한 장소로 조용한 곳에 배치하여야 하고 바닥에 카펫, 러그를 깔아 두어 앉아서 놀이하도록 한다. 구비 자료는 딸랑이, 포개지는 컵, 연결할 수 있는 큰 블록, 쌓을 수 있는 블록이 있다.
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012
(3) 낮잠 및 휴식 영역
낮잠 및 휴식 영역은 휴식을 취하거나 낮잠을 잘 수 있는 영역으로 교사는 영아가 잠이 들 수 있도록 조용한 음악을 틀어 주거나 구연동화를 들려준다. 채광과 조명, 통풍을 조절하고 침대는 창가에 배치하는 것이 좋고 넓은 러그나 쿠션 등을 이용해 개인적으로 쉴 수 있는 공간도 마련해 주는 것이 좋다. 구비 자료는 조용한 음악 테이프, 개인용 침구류, 흔들의자, 푹신한 쿠션이 있다.
(4) 대근육 영역
대근육 활동을 통해 자세와 균형을 유지하게 되며 자신의 몸을 조절할 수 있게 되어 자신감을 얻고 대근육 활동을 하기 위한 장소는 영아를 위한 공간이 별도로 확보되는 것이 좋으며 연령이 높은 유아와 함께 사용하게 되어 있다면 영아를 위해 실내에 대근육 활동 영역을 배치하는 것이 바람직하다. 구비 자료는 실내용 미끄럼틀, 회전목마, 밀고 당길 수 있는 장난감, 공, 흔들 목마, 스티로폼으로 된 터널, 푹신하고 안전한 매트가 있다.
(5) 탐색 영역
탐색 영역은 영아들의 인지적 발달을 꾀하기 위해 제공하는 영역으로 당기고, 누르고, 밀고, 흔들고 하는 탐색적 행동을 할 수 있는 놀잇감을 제공해 주어야 하고 다양한 촉감을 나타내는 다른 느낌의 천으로 된 장난감, 인형 등을 제공하는 것도 좋다. 구비 자료는 모형 퍼즐, 튀어나오는 장난감, 소리상자, 마라카스, 모양 상자, 다양한 모양과 질감의 인형들, 고무인형이 있다.
(6) 언어 영역
언어영역은 만 1세를 전후로 어휘력이 증가하므로 언어 발달을 돕는 언어 환경을 마련 한다. 구비 자료는 소파, 쿠션, 의자, 그림책, 헝겊책, 촉감책, 가족사진, 손인형, 스탠드가 있다.
(7) 조작 영역
조작 영역은 눈과 손의 협응력 발달을 조장하기 위한 장소로 조용한 곳에 배치하여야 하고 바닥에 카펫, 러그를 깔아 두어 앉아서 놀이하도록 한다. 구비 자료는 딸랑이, 포개지는 컵, 연결할 수 있는 큰 블록, 쌓을 수 있는 블록이 있다.
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012
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