외한교수법

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외한교수법 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

외한교수법

1. 학습목표 및 개요
2. 지도안
3. 참고자료 _짝활동의 인터뷰 메모지

본문내용

: (학생들은 연습한 것을 암기하여 발표한 다)
가: S2씨, 무엇을 좋아해요?
나 : 테니스를 좋아해요.
가: 그렇다면, 테니스를 잘 해요?
나: 아니요, 테니스를 못 해요.
그래서 테니스를 배울거예요.
S1씨는 무엇을 좋아해요?
가: 저는 수영을 좋아해요.
T: 네, 아주 잘 했어요.
인터뷰 및 롤플레이는 시간이 허락하는 선에서 선택적으로도 할 수 있다. 또한 학생들의 활동은 앞선 문형 연습을 바탕으로 기본 문형이 암기되었다는 전제에서 진행된다. 학생들끼리의 활동시 교사는 학생들의 통제와 교정 및 점검을 적극적으로 수행한다.
핸드아웃
정리
확인,정리
T: (앞서 제시한 본문을 들려준다) 여러분, 눈을 감 으세요. 그리고 잘 들으세요.
S: (학생들 모두 눈을 감고 잘 듣는다)
T:잘 듣고 따라하세요.
S:(눈을 감은 채 교사의 발음을 주의 깊게 듣고 암 송하듯 따라한다)
T: 눈을 뜨세요
S:(모두 눈을 뜬다.)
T: 미키 씨는 수영을 잘해요?
S:(모두)아니요, 수영을 못 해요.
T: 여러분 모두 잘 했습니다.
T: 질문이 있습니까?
S: 아니요, 없습니다.
T: 좋습니다. 그럼 내일 또 만나요.!
S: sp, 내일 또 만나요.
수업을 마무리하는 의미로 본문을 다시 한번 듣는다. 교사는 본문과 관련 있는 질문을 함으로써 학생들의 학습성취도를 파악하고 본시 수업을 정리한다.
테이프
3. 참고자료 _짝활동의 인터뷰 메모지
질문
친구이름
문장 완성
1. ____씨, 무엇을 잘 해요?
___씨는 _____을 ___ 해요.
2.____씨 , 무엇을 못 해요?
___씨는 _____을 ___ 해요.

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